EQ ve IQ: Akıllı İnsanlar Neden Başarısız Olur?

Öncelikle duygusal zekanın (EQ) zeka bölümünün (IQ) zıttı olmadığını anlamalıyız; EQ aslında akademik zeka ve bilişsel becerilere benzeyen IQ’yu tamamlayıcı niteliktedir ve çalışmalar aslında duygusal durumlarımızın beynimizin işleyişini ve beynimizin işlem hızını (Kemper’da Cryer qtd.) Etkilediğini göstermektedir. Araştırmalar, Albert Einstein’ın üstün entelektüel yeteneğinin, beynin amigadla olarak adlandırılan psikolojik işlevleri destekleyen bölümüyle bağlantılı olabileceğini bile göstermiştir. EQ ve IQ’nun doğası, onları öğrenme ve geliştirme becerisinde farklılık gösterir. IQ, doğumda oluşan ve belirli bir yaştan sonra (ergenlik öncesi) sabitlenen ve o zamandan sonra geliştirilemeyen veya artırılamayan genetik bir potansiyeldir. Aksine, EQ her yaşta öğrenilebilir, geliştirilebilir ve geliştirilebilir ve araştırmalar aslında duygusal zekayı öğrenme yeteneğimizin yaşlandıkça arttığını göstermiştir. Diğer bir fark, IQ’nun size sadece kariyerinize giden yolu gösterebilen ve sizi belirli bir alanda çalıştıran bir eşik yeteneği olmasıdır, ancak bu yolda ilerleyen ve sizi bu alanda terfi ettiren EQ’dur. Bu nedenle, IQ ve EQ arasında bir denge kurmak, yönetimsel başarının önemli bir unsurudur. IQ, bir dereceye kadar üretken performansın itici gücüdür; ancak IQ tabanlı yetkinlikler “eşik yetenekler”, yani ortalama bir işi yapmanız için gereken beceriler olarak kabul edilir. Öte yandan, EQ tabanlı yetkinlikler ve beceriler, özellikle IQ farklılıklarının ihmal edilebilir olduğu daha yüksek organizasyon seviyelerinde çok daha etkilidir. Karşılaştırmalı bir çalışma, yıldız performans gösterenleri en üst organizasyon düzeylerindeki ortalama olanlarla eşleştirdiğinde,% 85’i IQ’dan ziyade EQ temelli yetkinliklere atfedildi. Dr. Goleman, organizasyonların farklı olmasına, farklı ihtiyaçlara sahip olmasına rağmen, EQ’nun genel olarak organizasyonlarda başarıyı tahmin etmede% 80-90 oranında katkıda bulunduğu tespit edildiğini söylüyor.

EQ vs IQ: Örnek Olay

IQ’ya göre EQ yetkinliklerinin katma değerini daha iyi göstermek için, Dr. Goleman ve iki ünlü EQ araştırmacısı tarafından EQ yetkinliklerinin büyük bir muhasebe firmasında karlara nasıl katkıda bulunduğunu analiz etmek için yürütülen vakaya başvuruyoruz. İlk olarak, katılımcıların IQ’ları ve EQ’ları kapsamlı bir şekilde test edildi ve analiz edildi, ardından çalışma ekipleri halinde organize edildi ve her çalışma ekibi, kendi kendini yönetme ve sosyal beceriler gibi bir EQ yeterliliği biçimi konusunda eğitildi; ancak, yüksek IQ’ya sahip katılımcıların çalışma için bir kontrol görevi görmesi için bir ekip bıraktılar. Daha sonra EQ yetkinliklerinin ve IQ’nun ekonomik katma değerini değerlendirdiklerinde sonuçlar dikkat çekici oldu. Yüksek sosyal becerilere sahip ekip% 110’luk bir ek kar elde ederken, kendi kendini kontrol eden ortaklar yılda 1.465.000 $ daha fazla karla değerlenen muazzam bir% 390 artımlı kar elde etti. Tersine, yüksek bilişsel ve analitik becerilere sahip ortaklar, IQ’yu anımsatır, sadece% 50 artan kar ekledi, bu da IQ’nun performansa destek verdiğini, ancak bu desteğin bir eşik yeteneği olması nedeniyle sınırlı olduğunu; EQ tabanlı yetkinlikler, görünüşe göre performansı çok daha fazla destekliyor.