New York City Okullarındaki Öğretmenler

Bir milyondan fazla öğrencisi ile ülkedeki en büyük okul bölgesi olan New York City Devlet Okulları devasa bir görevle karşı karşıyadır. Bazı yönlerden New York City Okulları avantajlıdır çünkü New York Eyaleti, yıllardır mezuniyet için sıkı Regents sınavını zorunlu kılmıştır. Bu, New York City Okulları’ndaki herkesin zorunlu sınavlara düşkün olduğu anlamına gelmez, ancak kenti ve eyaleti, Çocuk Yasaları Geride Bırakmayan Yasaların bazılarını karşılama konusunda bir avantaja soktu. En azından New York City Okullarının öğretmenleri ve yöneticilerinin bazı sıkı standartları zaten vardı.

New York City Okullarındaki öğretmenlerin öğretmek için bir Master Derecesine sahip olmaları veya bu diplomaları almaları gerekir. New York City Okulları, tıpkı ülkenin geri kalanı gibi öğretmenlere ihtiyaç duyarken, öğretmenlerini tuttukları standartlar ve maaş ülkenin en yüksekleri arasındadır. Bu, New York City Okullarının sorunları olmadığı anlamına gelmez – onlar var. Ancak New York City Okulları, öğretmenleri işe almak için sağlam bir temele sahiptir.

New York City Okullarının Çeşitliliği

Büyük Elma’yı ziyaret etmemiş biri için, bir şehirde var olan farklı dünyaları açıklamak kolay değildir. New York’un koşuşturmacası ve meşgul olması ile New York Eyaleti’nin geri kalanının kırsal hissi – farklı dünyalar arasındaki fark gibi. New York City’deki öğretmenler için bu, öğrettiğiniz yerin dünyadaki tüm farkı yaratabileceği anlamına gelir. Harlem’deki New York City okul öğretmenleri şehir içi bir deneyim yaşarken, Long Island’daki New York City okul öğretmenleri daha banliyö öğretim deneyimine sahip olabilir.

New York City Okulları için Sorunlar

New York City Okullarının ve sınıflarının büyüklüğü, öğretmenleri yıllardır rahatsız eden bir konudur. Çoğu öğretmen, daha küçük sınıf boyutlarının öğrenme ortamları oluşturmak için daha etkili olduğu konusunda hemfikirdir. Yaklaşık 50 New York City Okulundaki bazı öğrenciler ve öğretmenler daha küçük boyutlu okul binalarına taşındı. New York City Okullarındaki öğretmenler, daha küçük okul boyutlarının daha samimi bir ortam, daha iyi ebeveyn-öğretmen ilişkileri ve daha yüksek öğrenci başarısı yarattığını söylüyor. Öğretmenler ayrıca, sınıfta daha az öğrenci varken öğretimi bireyselleştirme şansı daha yüksektir. Küçük okullar girişimi esas olarak okul büyüklüğünü hedef alırken, öğretmenler aynı zamanda sınıf büyüklüğünü de ele almaya çalışıyor.

Öğretmen devri, New York City Okulları’nın çoğunda, genellikle daha yoksul olanlarda bir sorun olmuştur. Bu riskli alanlarda öğretmenleri mutlu tutmanın yollarını bulmak zor olmaya devam ediyor. Kadrolu öğretmenler genellikle bunları daha iyi okullar için bırakırlar. Ve cironun kendisi sorunlar yaratır. New York City Okulları’ndaki öğretmenlerin herkesin standartlarına göre zor bir işi var. Ülke halk eğitimine çözümler ararken, New York City Okulları yakından izlenmeye devam edecek.