Telif Hakkı 2006 Matt Weight
Saçmalık dediğini duydum? Ben daha fazla katılamadım. Akademisyenlerin ve medyanın evde eğitim gören çocuğa ve ebeveyne bu şekilde davranmasını oldukça eğlenceli buluyorum. Ev eğitimine karşı bir numaralı argüman, sosyalleşmenin vızıltılı sözcüğü, diğer bir deyişle okullaşma yoluyla başkalarıyla sosyal etkileşimin olmamasıdır.
Bağımsız çalışma programları ve beden eğitimi, sanat, müzik ve münazara için özel zenginleştirme grupları dahil olmak üzere çok sayıda organizasyona katılarak bu kolayca önlenebilir. Çoğu, yaparak öğrenerek topluluk gruplarında da aktiftir. Evde eğitim gören çocuklar genellikle okul çocuklarının yaptığı gibi diğer çocuklarla sosyalleşirler: okul dışında, kişisel ziyaretler ve spor takımları, kulüpler ve dini gruplar vb. Aracılığıyla.
Evde eğitim veren ebeveynlerin çoğu, alternatiflerinin aslında öğrencinin sosyalleşmesini artırdığını sıklıkla tartışmıştır. Okul yıllarının, bir kişinin hayatında yapay olarak kronolojik olarak belirlenmiş gruplara ayrılacağı tek zaman olduğunu savunurlar. Ev eğitimli çocukların her yaştan insanla daha normal bir etkileşime sahip olduğunu söylüyorlar. Bu, yetişkinlerden gelen çocuk üzerinde daha fazla ve diğer çocuklardan daha az etki ile sonuçlanarak daha olgun genç vatandaşlara yol açarken, aynı yaştaki çocuklarla hala arkadaş ve etkileşimde bulunur.
1999’da Ulusal Eğitim Derneği’nden “evde eğitim, öğrenciye kapsamlı bir eğitim deneyimi sağlayamaz. Bu ayın başlarında evde eğitim gören öğrencilerin aslında akranlarından daha sosyal ve akademik olarak daha gelişmiş olduğunu göstermesi komiktir. Patrick Basham Cato Enstitüsü’nden ve çalışmanın yazarı, şimdiye kadarki en büyük alıntılardan birinin (ve karşılaştığım manşetle ilgili) entelektüel açıdan şaşırtıcı olmadığını, ancak evde eğitimin ana anekdot muhalefetini – sosyal gerilikler yarattığını söylüyor – onun kafası. ” Basham, “Evde eğitim gören öğrencilerin neredeyse dörtte biri, devlet okullarında ve özel okullarda yaş seviyesinin üzerinde bir veya daha fazla sınıf yapıyor” dedi. Aslında çalışma, 8. sınıfta ortalama evde eğitim gören bir öğrencinin ulusal ortalamanın üzerinde dört sınıf seviyesinde performans gösterdiğine dair bulgulara atıfta bulundu.
Araştırmanın bulgularına göre, evde eğitim gören tipik bir çocuk, devlet okullarındaki veya özel okullardaki öğrencilerden daha olgun, arkadaş canlısı, mutlu, düşünceli, yetkin ve daha iyi sosyalleşmiş ve akranlarına daha az bağımlı ve “önemli ölçüde daha yüksek” öz saygı sergiliyor. çalışma.
Devlet okulu kalabalığının evde eğitim görmemek için her zaman teşvik ettiği bu sosyalleşme nerede? En son haber, evde eğitim görmüş çocukların, muhtemelen daha iyi eğitimli olsalar bile, bir ev okulu ortamında sosyalleştirilemeyecekleridir. Bir kez daha teori ve pratik arasındaki fark tam tersini gösteriyor. Sosyal olarak, evde eğitim gören öğrenciler futbol müsabakalarında, futbol yarışmalarında, özel etkinliklerde, kayak gezilerinde, astronomi kulüplerinde, kilise gruplarında, internette vb. Sosyalleşirler. Bu yüzden lütfen, evde eğitim gören öğrenciler arasındaki bu sosyalleşme eksikliğini bulmama yardım et, böylece onu ortadan kaldırıp durabiliriz onları bu en önemli varlıktan mahrum mu? Ne düşünüyorsun?
GIPHY App Key not set. Please check settings