Philadelphia Okulları ve Philadelphia Eğitimde Sanat Ortaklığı (PAEP), 2006 yılında başarılı Sanatçı Yurtta Programı ile iyi bir çalışma geçmişi oluşturdu. Bu girişim aracılığıyla Philadelphia Okulları Yaratıcılık ve Gösteri Sanatları Ofisi PAEP ile işbirliği yaparak çalışan sanatçıları sanat veya müzik uzmanı olmayan okullarda on günlük konutlara yerleştirdi. Sanatçılar ve öğretmenler, seçilmiş Philadelphia Okullarında 14.000’den fazla öğrenciye okuma yazma ve sanat eğitimini entegre etmek için birlikte çalıştılar. Proje katılımcıları başarıyı iddia ederken, modelin tam bir raporu 2007’nin sonunda hazır olacak.
Görünüşe göre, Eğitim Bakanlığı programa güveniyor. Philadelphia Okulları, önümüzdeki dört yıl boyunca Sanat Köprülerini finanse etmek için Eğitim Bakanlığı’ndan bir hibe alarak bu başarılı modeli sürdürecektir. Art Bridges, eyalet ve yerel okuryazarlık hedeflerine ulaşmak için öğrencilere eğitim verecek ve sınıf öğretmenleriyle işbirliği yapacak yerinde sanatçılar ile 5 okula sağlayacaktır.
Girişimin amacı Philadelphia Okulları için: okumadaki akademik performansı iyileştirmek; öğrencilerin kendine ve okula ilişkin tutumlarını iyileştirmek; sınıf öğretmenlerinin sanat ve okuryazarlığı bütünleştirmesine yardımcı olmak; öğretmen kapasitesini geliştirmek; ve öğretmenin çekirdek müfredatı anlamasını geliştirmek. Philadelphia Okulları, projede yer alan hem sanatçılara hem de öğretmenlere sürekli mesleki gelişim sağlayacaktır. Sanatçılar Philadelphia Theatre Company ve Clay Studio gibi kuruluşları temsil edecek. Şairler, oyun yazarları ve sanatçılar dahil olanlar arasındadır.
Önerilen köprü, hibenin dört yıllık ömrü boyunca Philadelphia Okulları’nda başarısız olan 4., 5. ve 6. sınıfları hedef alarak çalışacak. Ulaşılması zor olan öğrenciler, belirli edebiyat eserlerine bağlanan ve okuryazarlık standartlarına göre yönlendirilen yaratıcı etkinliklerle motive edilecektir. Philadelphia Okulları, aşağıdaki kriterlere göre katılım için seçildi: en az iki sınıf 4, 5 ve 6 sınıfları barındıran bir mahalle ilkokulu; okul bir sanat ve müzik uzmanı çalıştırmalıdır; ve Yeterli Yıllık İlerleme göstergeleri tarafından düşük başarı olarak tanımlanmalıdır. Başvuran nitelikli Philadelphia Okulları daha sonra rastgele bir çekilişle seçildi.
Başkan Bush 2002’de Çocuk Geride Kalmasın Yasasını yürürlüğe koyduğundan beri, Philadelphia Okulları gibi büyük, kentsel, okul bölgeleri, yeni standartları karşılamanın yollarını bulmaya zorlandı. Çoğu okulun matematik eğitimi aldığı ve eyalet test puanlarını yükseltmek için yoğun okumaya başladığı bir zamanda sanat temelli bir müfredat oluşturmak, belirgin şekilde farklı bir yaklaşımdır. Yine de Philadelphia Okullarındaki çoğu eğitimcinin onayladığı bir şey.
Şehrin düşük sosyo-ekonomik ve azınlık tabanından gelen öğrencilere nasıl ulaşılacağı ve onlarla nasıl bağlantı kurulacağı konusu, halk eğitiminin başlamasından bu yana yöneticileri şaşırttı. Philadelphia Okulları okuldan kaçma, yüksek okul terk oranları, öğretmen değişim oranı ve düşük akademik başarı gibi sorunlarla uğraşmaya devam ediyor. Philadelphia Okulları bu yaklaşımla başarı gösterebilirse, sanat eğitimi ve risk altındaki öğrencilerin eğitimi üzerindeki etkisi çok büyük olabilir.
GIPHY App Key not set. Please check settings