Öğretmenler ve Danışmanlar: Size her zamankinden daha fazla ciddi şekilde duygusal açıdan rahatsız çocuklar görüyor musunuz? Sorun, algılarınızla ilgili olmayabilir. Sorun şu ki, aslında daha önce hiç olmadığı kadar çok rahatsız çocuk ve genç görüyorsunuz.
Bu makale, popüler Problem-Kid Problem-Solver Workshop’umuzda (http://www.youthchg.com) verdiğimiz güncellenmiş zihinsel sağlık bilgilerinden bazılarını kapsamaktadır. Tüm öğretmenlerin ve danışmanların kullanabileceği verilerdir.
Daha önce fark etmiş olabileceğiniz şeyler için birkaç açıklama var. Birincisi, okullar ve Job Corps gibi birçok ortam, giderek ciddi duygusal sorunları olan gençleri kabul ediyor. İkincisi, anaakımlaştırma birçok çocuğu korunaklı veya özel ortamlardan normal sınıflara, spor takımlarına ve keşif birliklerine kaydırdı. Üçüncüsü ve belki de en önemlisi, aslında çocuklarda giderek daha erken gelişen ciddi duygusal rahatsızlıklar olabilir. Ya da belki de bu sorunları tanımlamada daha iyi hale geliyoruz.
Geçen yılın sonlarında, yerel gazetenizde ABD Genel Cerrahının her 10 çocuktan 1’inde ciddi bir akıl sağlığı bozukluğuna sahip olabileceğine dikkat çeken raporun bir özetini okumuş olabilirsiniz. Bu rapor, sorunlu çocukların bir akıl sağlığı uzmanından randevu almaları için tipik bekleme süresinin 3 ila 4 ay olduğunu belirtti. Raporda ayrıca, bazı toplulukların çocuk ruh sağlığı hizmetlerinden tamamen yoksun olduğu da belirtildi. Bu rapor, şiddetli duygusal sorunları olan pek çok çocuğun 10 yaşına kadar uygun okul hizmetlerinden yararlanamadığını belirten bir çalışmadan alıntı yapıyor. Rapor, bu sorunlu çocukların birçoğunun, kısmen sorunlarının fark edilmediği ya da fark edilmediği için hapse gireceğini vurguluyor. çok geç ele alındı. Rapor, çocuklar için daha fazla zihinsel sağlık kaynağı ve gençlerle çalışan herkes için çocukların ruh sağlığı konusunda daha iyi eğitimi savunuyor.
Özet: Akıl sağlığı uzmanı değilseniz, ancak çocuklarla çalışıyorsanız, değişen nüfusunuzu tam olarak anlamak ve değişen ihtiyaçlarına en iyi şekilde hizmet etmek için temel bir zihinsel sağlık geçmişi edinmeniz gerekebilir.
Bu arka plan, bir akıl sağlığı uzmanından ne zaman yardım alacağınızı bilmenize de yardımcı olacaktır. Bir akıl sağlığı çalışanının uzmanlığının yerini hiçbir şey tutamaz ve eğer bütçe kesintileri sitenizde bu seçeneği düşürdüyse, bu oldukça ciddidir. Çığır Açan Stratejiler Çalıştayımız (http://www.youthchg.com/live.html) gibi bir sınıf, temel bilgileri edinmenize yardımcı olabilir, ancak görünüşe göre çocuklukta ciddi duygusal sorunların görülme sıklığıyla, bu danışmana güvenmeyi sağlar, sosyal hizmet uzmanı veya psikolog belki de her zamankinden daha önemli.
Eğer bir akıl sağlığı uzmanıysanız, becerilerinizi de kontrol etmek isteyebilirsiniz. Ne kadar çok ruh sağlığı uzmanının davranış bozukluklarını ve düşünce bozukluklarını karıştırdığını, örneğin iki temel ve temel ruh sağlığı kavramını, atölyemizde her zaman şaşırıyoruz.
Ayrıca Indiana’daki IYI ve Kentucky’deki Aile Kaynakları Merkezleri gibi daha fazla gruba ihtiyacımız var Indiana Gençlik Enstitüsü IYI, izci birliği liderleri, inanç temelli profesyoneller, okul sonrası çalışanlar ve diğer herkes dahil olmak üzere gençlikle ilgilenen herkese uygulamalı eğitim veriyor. çocuklarla ilgili. Kentucky’nin Aile Kaynakları Merkezleri, eyaletteki hemen hemen her okulda olup, öğrenciye, aileye, öğretmene, danışmana veya çocuğun hayatında yer alan herhangi birine, çocuğun okulda, toplumda, ailede ve yaşamda başarılı olmasına yardımcı olmaya hazırdır.
Ne yazık ki, çoğumuzun başvurabileceği bir Aile Kaynak Merkezi çalışanı veya bir IYI yok. Zorluğunuz, ciddi duygusal sorunları olan bir çocuğa nasıl hizmet sunabilirim? İşte yapılması ve yapılmaması gereken birkaç önemli şey var, ancak gerekirse temel zihinsel sağlık becerilerinizi de geliştirdiğinizden emin olun.
** Dengeyi Sağlayın
Özellikle bu yaygın, zorunlu eğitim performans testi çağında, öğretmenler öğrencilerin performans göstermesi ve üretmesi için baskı altında hissedebilirler. Ancak testler, bir çocuğun ciddi bir duygusal rahatsızlığı olduğunu “anlamaz” ve buna izin verir, ama siz yapabilirsiniz. Okulunuzun veya kurumunuzun misyonunu çocuğun özel ihtiyaçlarıyla dengelemeye çalışın. Hedefleri koruyun, ancak bunları ne pahasına olursa olsun gerçekleştirmeyin.
** Ne Yapacağımdan Emin Olmadığımda
Bir çocukla nasıl çalışılacağını tam olarak bilmediğiniz her an için iyi bir genel kılavuz, çocuğa sormaktır. O çocuk, o çocuk konusunda uzmandır. Yararlı bir yanıt alamazsanız, geri dönüş planı, bu durumda olsaydınız neyin işe yarayıp neyin işe yaramayacağını düşünmektir.
** Ama Adil Olmalıyım
Sorunlu bir çocuğa bir görevi tamamlaması için fazladan zaman verirseniz, örneğin diğer çocukların bunun adil olmadığından şikayet edeceğinden endişelenebilirsiniz. İş dünyasında patronların, tekerlekli sandalye için bir rampa sağlamaktan işaret dili tercümanına kadar çalışanların özel ihtiyaçlarını karşılamaları gerekir. Gençlere hizmet veren sitelerin çoğunun nihai görevi, çocuğu gerçek dünyaya hazırlamaktır. Gerçek dünyada, bir miktar barınma sağlamak ya yasal olarak zorunludur ya da ortak bir nezakettir. Hatta çoğu okul, daha büyük bir öğrenciye daha büyük bir masa vermeye çalışır. Basit insan nezaketi ve sağduyu asla adaletsiz olarak görülmemelidir.
** Alabilirler
Bazı gençlik uzmanları size çocuğun “alabileceğini” söyleyecektir. Gerçek şu ki, bir çocuğa bakmanın ve direncini doğru bir şekilde ölçmenin hiçbir yolu yok. Çocuklar genellikle dün gece dayak yediklerini ya da iki gündür yemek yemediklerini söylemedikleri için, bir çocuğun gerçekte ne kadar kırılgan ya da güçlü olduğunu bilemezsiniz. Bir çocuğun “kabul edip edemeyeceğini” bilemezsiniz. Sert, utanç verici, saldırgan bir eylemin çocuğa zarar verme veya onu zayıflatma riski vardır. Herhangi bir nedenle herhangi bir çocuğu bağırmak, küçük düşürmek veya aşağılamak hiçbir zaman uygun olmasa da, özellikle ciddi şekilde sorunlu çocuklar için geçerlidir.
** Bu Çocuklar Yetişkinleri Manipüle Ediyor
Duygusal olarak rahatsız olan bazı çocuklar manipülasyonda çok ustayken, duygusal olarak rahatsız olan çocukların çoğu hiç manipüle etmez. Pek çok duygusal rahatsızlık türü vardır ve her birinin kendine özgü dinamikleri vardır. Bir yetişkin, farklı türdeki öğrencilerle farklı çalıştığı için, yöntemlerini her çocuğa ve o çocuğun benzersiz koşullarına uyacak şekilde uyarlamak, yetişkinin manipüle edildiği anlamına gelmez. Bu, yetişkinin farklı gençlik türlerine ilişkin gelişmiş bir anlayışa sahip olduğu ve her tür için doğru araçları seçtiği anlamına gelir.
Sorunlu gençlerde kullanılacak daha spesifik teknikler için, “Sorunlu Bir Ailede Hayatta Kalma Çocuk Kılavuzumuzu” inceleyin. Web sitemiz aracılığıyla daha fazla bilgi edinin (aşağıdaki bağlantı).
GIPHY App Key not set. Please check settings