Öğretmen Eksikliği Lise Sıralamalarını Etkiliyor

Öğretmenler ve Yerleri ve Lise sıralamaları

Çocuk Geride Kalmasın Yasası (NCLB), özellikle bir okuldaki öğretmenlerin kalitesini lise sıralamalarının temellerinden biri olarak belirler. NCLB’nin hükümlerine göre, öğretmenlerin temel akademik müfredatı öğretmek için yüksek vasıflara sahip olmaları ve testlerle yetkinliklerini kanıtlamaları gerekmektedir. Öğretmenlerin bir lisans derecesine sahip olmaları ve bir akademik ana dal tamamlayarak yeterliliklerini göstermeleri gerekir. Bu tür öğretmenleri bulmak, söylemekten daha kolay olduğunu kanıtlıyor. Nitelikli öğretmenleri bulmak zordur ve bu eksikliğin, en kaliteli öğretmenleri cezbetmekte ve elinde tutmakta başarısız olan kurumlar için lise sıralamalarında kaçınılmaz yansımaları vardır.

Lise Sıralaması ve Altındaki Nitelikli Öğretmenler

Geçen yıl yapılan bir araştırmaya göre, azınlık mahallelerinde veya yüksek yoksulluk bölgelerinde bulunan okullarda, yeterli niteliklere sahip olmayan ve öğrettikleri konuda yan dal veya ana daldan yoksun öğretmenler görev yapacak. Bu nedenle, yılın lise sıralaması zamanı geldiğinde bu okulların çoğunun bu kadar düşük olması şaşırtıcı değildir.

Lise Sıralamasını Koruyabilecek Öğretmenlerin İşe Alınması

Eğitim yetkilileri, ülkedeki okulların gelecek yıl 1,7 ila 2,7 milyon öğretmene ihtiyaç duyacağını söylüyor. Bunlar, emekli olan yaşlanan öğretmenlerin ve öğretmenliği bırakan veya yer değiştirenlerin yerini alması gerekecek. Öğretmenlerin kalitesi, NCLB’nin ve lise sıralamasının bu kadar önemli bir koşulu olduğu için, okul yetkilileri, okulları için en yüksek kalitede yetenekleri çekmek için şiddetle rekabet ettikleri için riskleri artırıyor. Her zamanki gibi, bulunması en zor olan matematik ve fen öğretmenleri, lise sıralamalarını yükseltmek için en çok kovalanıyorlar.

Öğretmenleri Çekecek Yenilikçi Yeni Planlar

Bazı okul bölgelerinde, yetkililer, daha fazla yetenek çekmek için üniversite futbolcuları arasında öğretmenliği bir kariyer olarak teşvik etmeye başladılar. Bu oyuncular, yedek öğretmenler olarak katılmaya ve daha sonra tam zamanlı öğretmenlere geçiş yapmaya teşvik edilir. Bunun öğretmen eksikliğini gidermeye ve lise sıralamasında bir iyileşmeye işaret etmesine yardımcı olacağını umuyor. Miami’de eğitim yetkilileri, potansiyel öğretmenleri bulmak için orduya başvuruyor. Bölge, öğretmenliği eski askerlere bir kariyer olarak gösteren kariyer fuarlarına ev sahipliği yapıyor ve Öğretmenlere Birlikler Programına dahil oluyor. Bazı okullar, boş yerleri doldurmak için yerel azınlık topluluğuna başvurdu.

Lise sıralamasını belirlemede öğretmenlerin rolü tartışılmaz olsa da, birçok okul kaliteli öğretmenler bulmanın zor olabileceğini anlamaya başladı. Daha iyi ücret paketleri yetenekleri çekmede uzun bir yol kat edebilirken, aynı zamanda öğretmenler için bir destek sistemi sağlamak, onlara saygı duymak ve karar verme sürecine dahil etmekle birleştirilmelidir.