Pittsburgh Okulları, Yıllık Yıllık İlerleme (AYP) değerlendirmesi ile ölçüldüğü üzere önemli bir gelişme göstermemiştir. İlçelerin 4 yıl üst üste Çocuk Geride Kalmasın Yasası tarafından zorunlu kılınan iyileştirmeleri gösterememesi nedeniyle, Pittsburgh Okullarının 2006-2007 öğretim yılında önemli değişiklikler yapması gerekti. Bu değişiklikler arasında 22 okulun kapatılması, hızlandırılmış öğrenim akademilerinin açılması ve daha fazla k-8 okulunun eklenmesi yer aldı.
Müfettiş Mark Roosevelt, Pittsburgh Okulları’ndaki yavaş gelişmenin en baştan başlayarak başka büyük değişiklikler gerektirdiğini hissetti. Pittsburgh Okulları, Pittsburgh Kentsel Liderlik Sistemi (PULSE) adı verilen bölge çapında bir yönetici eğitim ve yönetim planı oluşturacaktır. PULSE, yeni müdürler için daha fazla destek, potansiyel yöneticiler için geliştirilmiş eğitim ve temel değerlendirmelerde daha katı standartlar gerektirecektir. Ancak en dikkate değer bileşen, tüm Pittsburgh Okulları müdürleri için yıllık adım artışlarını ortadan kaldırma ve performans planı için bir ödeme yapma planıdır.
Pittsburgh Okulları, programı finanse etmek için 8,9 milyon dolarlık federal hibe için başvuruda bulundu ve bu yılın Haziran ayında bir yanıt bekledi. Hibe onaylanırsa, Pittsburgh Müdürlerinin alıştığı geleneksel adım artışları, taban ücretinde 2000 $ ‘lık bir artışla değiştirilecektir. Bu, performansa dayalı 28 hedefi karşılamada ilerlemeye bağlı olacaktır. Teşvikin diğer kısmı, öğrenciler arasında gösterilen akademik gelişim için 10.000 $ ‘a varan ikramiyeleri içerecektir. Bu, Pittsburgh Okulları müdürlerini adım artırma sisteminden çok daha fazlasını yapmaları için konumlandıracaktır.
Pittsburgh Okulları, sekiz yeni hızlandırılmış öğrenme akademisinin müdürleriyle geçen yıl performans için ödeme planını başlattı. Ancak, öğrencilerin bu kısa sürede ne kadar fayda sağladığını söylemek için henüz çok erken. Pittsburgh Okulları AYP hedeflerine ulaşmada çok küçük, çok yavaş bir gelişme göstermiştir. 5. sınıf matematiğinde% 3’lük genel ilerleme ve 8. sınıf okumasında% 9’luk rekor bir ilerleme, Pittsburgh Okullarını olması gereken yere koymak için çok az şey yapıyor.
Cevap performans planı için ödeme mi? Akademisyenler, toplum ilişkileri ve akademik başarı alanlarında temel, gelişmekte olan, yetkin ve başarılı olan bir derecelendirme ölçeği kullanılacaktır. Pittsburgh Okulları, yükselen akademik standartları karşılama sorunlarıyla boğuşan birçok kentsel bölgeden biridir. Hem yöneticilere hem de öğretmenlere hak ettiği maaşı teklif etme sorunu, sendikalar ve akademik gözlemciler arasında on yıllardır sıcak bir konu olmuştur. Performans için ikramiye ödemesi konusu Pittsburgh Okulları öğretmenleri ile pek sık kullanılmazken, müdürlerle başarılı olursa öğretmenler çok geride kalmayabilir.
Çalışacak mı? Rakipler, akademik dünyanın kurumsal olandan farklı işlediğini ve teşviklerin işe yaramayacağını öne sürdüler. Diğerleri performansa dayalı ücret eksikliğinin Pittsburgh Okulları ve bir bütün olarak halk eğitimi ile ilgili en büyük sorunlardan biri olduğunda ısrar ediyor. Bizi izlemeye devam edin. Derecelendirme müdürleri, bu yıl Pittsburgh Okulları enstitüsü en önemli reform olabilir.
GIPHY App Key not set. Please check settings