Montessori Evde Eğitim

Montessori evde eğitim yöntemi, 1900’lerin başında, San Lorenzo Roma’daki yoksul ailelerin çocukları eğitmek için Dr. Maria Montessori tarafından geliştirilmiştir. Dr. Montessori, çocukları küçük yetişkinler yerine çocukken eğitmek için bir yöntem geliştirdi. Montessori evde eğitim yöntemi, çocukları derecelendirme ve test etme gibi ortak kurumsallaştırılmış yöntemlere yönlendirmek yerine, çocukların yeteneklerini geliştirmelerine izin verir, zayıf yönlerini not eder ve çocukları hem zayıflıklarını hem de doğal yeteneklerini kendi zamanlarında geliştirmeye teşvik eder.

Montessori evde eğitim yöntemi çocuklara doğumdan itibaren öğretilir ve 12. sınıf eğitimine kadar çıkabilir. Geri bildirim ve analiz, derecelendirmeden ziyade, genellikle çocuğun yeteneklerinin ve zayıflıklarının bir listesi veya anlatımı şeklinde sağlanır. Daha sonra, eğitim ilerledikçe, çocuğun zayıf yönlerine vurgu yapılır ve onu iyileştirmeye yönelik bir yaklaşım alınır.

Montessori evde eğitim yönteminin bir çocuğa sunduğu harika şey, bir bütün olarak sınıf için önceden belirlenmiş ihtiyaçlar yerine çocuğun bir birey olarak neye ihtiyaç duyduğuna odaklanmaktır. Öğrenme çocuğun kendi hızına göre yapılır ve öğretmenler bir öğretim görevlisi yerine bir rehber rolünü üstlenir. Bu yöntemin kullandığı ana hedeflerden biri, çocukları, birbirleriyle rekabet etmeye ve henüz hazır olmadıklarında veya yeterince olgun olmadıklarında öğrenmeye zorlamadan, doğal öğrenme sevincini sürdürmeye teşvik etmektir.

Bu öğretim yöntemiyle, çocuklar bağımsız olmaya teşvik edilir ve özgürlüğe sahip olmanın getirdiği bazı belirlenmiş sınırlar ve sorumluluklarla birlikte özgürlük verilir.

Montessori evde eğitim yönteminde kullanılan yaklaşımın tamamı, çocukların yetişkinlerden tamamen farklı bir şekilde öğrenmesidir. Dersler, çocukların ihtiyaçlarına ve hem akademik hem de sosyal bir öğrenme ortamında çocuklara en iyi avantajı sağlamanın doğal yoluna göre özel olarak yapılandırılmıştır.

Montessori Yöntemi Dersleri

Montessori yöntemi, bir çocuğa nasıl yararlı olduğu gösterilmeden asla bir aktivite verilmemesini sağlar. Aktivite gösterildikten sonra, çocuğa bu yeni edindiği bilgiyi kendi hayal gücü dışında herhangi bir sınır olmaksızın veya materyallerin veya çocuğun kendisi veya etrafındakiler için tehlike riski taşıdığında kullanma özgürlüğü verilir.

Her aktivite özenle seçilir ve daha sonraki aktivitelerin ve konseptlerin önünü açacaktır. Çocuklar, sıkılana kadar bir etkinliği istedikleri kadar tekrar etmeye teşvik edilir. Bu aşamada, çocuğun bir sonraki aktiviteye başlamaya hazır olduğunun bir işaretidir.

Hiçbir zaman önceden belirlenmiş bir zaman çizelgesi veya çocukların belirli kavramları veya dersleri öğrenmeleri gereken bir dönem yoktur, bunların öğrenilme hızı tamamen çocuğa ve ilerlemeye ne zaman hazır hissettiklerine bağlı olacaktır. Bununla birlikte, dersler için kullanılan bir dizi öğrenme etkinliği vardır. Montessori evde eğitim yöntemi başlangıçta bir eğitim sistemi olarak tasarlandı, ancak genellikle küçültülmüş ve evde eğitim için ebeveynler tarafından kullanılan çok popüler bir yöntemdir.