Günümüz toplumunda, Amerikan eğitim sisteminin optimalden daha az olduğu konusunda yaygın bir fikir birliği vardır. Birçoğu, Geride Çocuk Kalmasın Yasası sağlam ilkeler oluştursa da, yetersiz finansmanının bu ilkeleri anlamsız hale getirdiğini düşünüyor. Durum puanlarının, durumlarını sürdürmek veya iyileştirmek için gerekli iyileştirmeleri gösterebilmesi için standartlaştırılmış testleri “basitleştirdiğini” belirten yaygın raporlar da vardır. Birçok ebeveyn, okul müfredatının, konuları öğrencilerin doğal merakını çekecek şekilde gerçekten öğretme pahasına, öğrencilere iyi test etmeyi öğretmeye fazlasıyla odaklandığından şikayet eder.
Çocuk Geride Kalmasın Yasası’ndaki hükümler nedeniyle, birçok okulun odak noktası, zorunlu olarak, yıllık değerlendirmelerinde “temelin çok altında” ve “temelin altında” yeterlilik seviyelerinde sınav yapan öğrencilerin puanlarını yükseltmektir. Yine de, çoğu okul, bu öğrencilere test puanlarını yükseltmek için ihtiyaç duydukları ilgiyi verecek kaynaklardan yoksundur.
Dahası, “yetkin” veya “ileri” aralıkta test yapan çocukların ebeveynleri, ellerinden gelenin en iyisini yapmaya zorlanmadıkları için çocukları geride bırakılmış gibi hissederler. Başka bir deyişle, test puanları düşük olan öğrencileri iyileştirmeye odaklanmanın, üstün zekalı ve ileri olanların test puanlarını düşürmek gibi istenmeyen sonuçlara yol açtığını düşünüyorlar.
Sonuç olarak, ebeveynler çocuklarının potansiyeline ulaşmalarına yardımcı olmak için giderek daha fazla özel ders hizmetlerine yöneliyor. Haklı olarak, eğitmenlerin çocukların eğitimindeki boşlukları doldurmaya yardımcı olabileceğini düşünüyorlar. Örneğin, matematikte yetkin olan bir öğrenci bile ek yardıma ihtiyaç duyabilirken, yetenekli bir matematik öğrencisi, sınıfta verilen eğitimi artırmak ve bir sonraki seviyeye geçmek için bir matematik öğretmeninin hizmetlerini kullanabilir. Aynı şekilde, ebeveynler bir öğretmene başvurduklarında, iyileştirmeye ihtiyacı olan bir öğrenci, sınıfta başarılı olmak için ihtiyaç duyduğu yardımı sıklıkla alabilir.
Çocukları ortaokul, ortaokul veya lisede olan ebeveynler de özel ders hizmetlerini giderek daha fazla kullanıyor – özellikle çevrimiçi ders hizmetleri. Üniversite ve lisansüstü kabullerin oldukça rekabetçi ortamı, rekabet üstünlüğüne sahip olmayı bir zorunluluk haline getirmektedir. Sınava hazırlık hizmetleri, genellikle 20 öğrenciyi bir sınıfa kaydederek öğrencilerin ihtiyaç duydukları ilgiyi görmelerini zorlaştırdığından, sınava hazırlık için bire bir eğitim katlanarak artmaktadır.
Herhangi bir öğrenci için öğrenmenin anahtarı materyalle meşgul olmak ve eğitmenle etkileşim kurmaktır. Ne yazık ki, bugün eğitim fonunun durumu, öğrencilerin ihtiyaç duydukları ilgiyi görmelerini giderek zorlaştırmaktadır. En iyi niyetlere sahip olsalar bile, öğretmenlerin çoğu zaman materyali bireysel öğrenme stillerine uyarlamak için zamanları yoktur. Özel ders hizmetleri popülerdir çünkü çocukların sınıfta öğrendiklerini artırabilir, hem iyileştirici hem de ileri düzeydeki öğrencilerin kendilerini zorlayan konuları kavramalarına yardımcı olabilir ve öğrencilerin sınava hazırlıkta rekabet avantajı kazanmalarına yardımcı olabilir.
GIPHY App Key not set. Please check settings