Evde Eğitimin Farklı Yöntemleri

Evde eğitim alanında uygulanabilecek çeşitli yöntemler vardır. Seçtiğiniz yöntemin müfredat ve öğretim tarzı üzerinde etkisi olacaktır. Aşağıdakiler en popüler evde eğitim yöntemlerinden bazılarıdır.

Charlotte Mason yöntemi, ev okulu hareketinin yaratıcısı olarak bilinen Charlotte Mason’ın adını almıştır. Kendisi bir ev okulu öğrencisiydi ve eksiksiz ve etkili bir ev okulu programı için temel bir plan oluşturmak istiyordu. Charlotte Mason yöntemi şiir, güzel sanatlar, klasik müzik, el sanatları ve klasik edebiyatı vurgular. Bu yöntem, edebiyat bilincini teşvik etmek için tasarlanmıştır ve her gün çocuğa kitap okumayı içerir. Daha sonra çocuktan ne duyduğunu söylemesi istenir. Bu altı yaşında başlar. On yaşına geldiğinde çocuğun bir kitaba anlatı yazması beklenir. Mason, doğa günlüklerinin kullanılmasını da teşvik etti. Çocuk kitapta doğa gözlemlerini de yazıyor. Bu, çocukta çevreye saygı duygusu yaratır. Mason, iyi davranış ve karakterin bir çocuğun tam kişilik gelişimi için kritik olduğunu düşünüyordu.

Eklektik Evde Eğitim yöntemi, birkaç tekniğin birleşimidir. Yenilikçi ebeveynler, kendi çocukları için müfredatı oluşturan konuları seçmek için kendi yargılarına güvenirler. Bu ebeveynler her zaman evdeki okul öğrencilerinin ihtiyaçlarını karşılamalarına yardımcı olmak için bulabilecekleri en iyi ürünleri ararlar. Bu yöntemdeki müfredatların çoğu doğaçlama yapılmıştır. Bu, temel müfredat oluşturulurken, ebeveynlerin çocuklarının bireysel ihtiyaçlarına ve ilgi alanlarına uyum sağlamak için onu değiştirdiği anlamına gelir. Müfredat genellikle çocukların mizaçlarına, öğrenme tarzlarına ve ilgi alanlarına göre oluşturulur. Bu programlar tipik olarak kütüphanelere, fabrikalara ve müzelere ziyaretleri içerir.

Boston’da bir halk eğitimcisi olan John Holt, okulsuz eğitim yöntemini geliştirdi. Holt, çocukların en iyi kendi hızlarında öğrendiklerinde öğrendiklerine ve kendi ilgi alanlarına göre yönlendirildiklerine inanıyordu. Ebeveynlerin çocuklardan ipuçlarını almalarını isteyerek çocuğu okuldan çıkarmak istedi. Bu yaklaşımın belirlenmiş bir müfredatı, programı veya materyali yoktur. Ev okulu tekniklerinin en yapılandırılmamış olanıdır.

Montessori yöntemi İtalya’da başladı. Çocukların yoğun konsantrasyon dönemleri yaşadıkları son derece hassas dönemlerden geçtikleri bulunmuştur. Bu aşamalarda çocuklar, bir ölçüde kendi kendine tatmin olana kadar bir eylemi tekrar edeceklerdir. Bu yöntem, öğrenmeyi kolaylaştırmak için hazırlanmış ortamlara dayanır. Bu yöntemde kullanılan tüm malzemeler, çocuğun ruhsal gelişim için içsel arzusunu tatmin etmek içindir. Bu yönteme yönelik malzemeler basitten karmaşığa değişir ve nispeten maliyetlidir.

Hangi yöntem seçilirse seçilsin, temel kavram esneklik ve çocuğun kendi isteklerine güçlü bir ilgidir. Anahtar, eğitimlerini ilerletmek için çocukların bilgi arzularını kullanmaktır.