Winston Churchill, geleceğin imparatorluklarının zihnin imparatorlukları olduğunu söylüyor. Adaletli konuşuyor. Eski zamanlarda kaba kuvvet güçken, eğitimli bir zihin artık bir ülkenin en etkili silahıdır. Açıkça görülüyor ki, öğretmenler için yenilikçi öğretme araçları bulmada her zamankinden daha büyük bir zorluk var. Bu tür yeniliklerden biri video konferans.
İki taraflı jüri
Uzmanlar, video konferans yoluyla öğrenmede ve yüz yüze ve dört duvarlı bir sınıfın içinden zamana dayalı bir şekilde öğrenmede genellikle bir fark olmadığına inanıyor. Öğrenciler aynı miktarda bilgiye maruz kalırlar; öğretmenler derslerini hazırlarken aynı süreci yaşarlar.
Bununla birlikte, video konferans yoluyla öğretmenin dezavantajı, kötüye kullanım için uygun bir ortam olmasıdır. Öğretmenlerin öğrencileriyle fiziksel olarak etkileşime girmesi gerekmediğinden, vasat öğretim stratejileri ve stili riski daha yüksektir. Aynısı, öğrencilerin etkisiz öğrenimi için de geçerlidir, çünkü öğretmen, örneğin bir öğrencinin bakışının ne kadar boş olduğunu ya da öğrencinin not almak yerine not defterine ne sıklıkta karaladığını fiziksel olarak ve hemen ölçemez.
Sanal Sınıftan Dersler
Esasen video konferans, bilgiye erişimi demokratikleştirdiği için eğitim için iyi bir yeniliktir. Aslında video konferans yoluyla bilgi, bu yer ne kadar erişilmez olursa olsun dünyanın herhangi bir yeriyle paylaşılabilir.
Hayatın hemen hemen her alanında teknoloji akışı ile birlikte, giderek daha fazla okul çevrimiçi eğitim sunuyor. Şaşırtıcı sonuç şu ki, bu öğretme tarzını kabul etmeye gelen öğrencilerin sayısı da giderek artıyor. Aslında vizyonerler, gelecekte bir noktada video konferansın bilgi çarkında çok hayati bir dişli haline geleceğini tahmin ediyorlar. Standart yüz yüze öğretim yönteminin yerini alacak. Öğretmenler, sanal sınıflardan gerçek zamanlı olarak gerçek dersler verecekler.
Etkili bir sanal öğretmen olmanın sırrı, video konferans teknolojisine ne kadar aşina olduğunuzda değil (bu bilgi de bir artı olsa da) ne de beklenen video-ses gecikme süresinin üstesinden gelmek için kelimeleri ne kadar iyi telaffuz ettiğinize bağlı değildir. . Her şey o eski beklemeye bağlı: ders planı.
Sanal Ders Planı Yazma
O halde nasıl iyi bir çevrimiçi öğretmen olunur? İşin sırrı yalnızca video konferans teknolojisine aşinalık değil, aynı zamanda çok eski ve çoğu zaman gözden kaçan derslik fikstürüne bağlılığın devam etmesi: ders planı.
Öğretmenlerin sanal öğretim stratejilerini belirlemelerine ihtiyaç vardır. Bunu yaparken, aşağıdaki soruları cevaplamak kesinlikle yardımcı olacaktır:
1. Her dersten sonra öğrencilerin ne öğrenmesini bekliyorsunuz?
2. Konuyu nasıl sunacaksınız?
3. 3. Dersi desteklemek için hangi materyalleri kullanacaksınız? Görsel yardımcılar mı yoksa ses klipleri mi kullanacaksınız?
4. Ders ne kadar sürecek?
Bugün Okullarda Video Konferans
Video konferans, birkaç eğitimci ve öğrenci tarafından halihazırda kullanılıyor olsa da, eğitim söz konusu olduğunda hala anaokulundadır. Ancak zamanla, diğer yeniliklerin yaptığı gibi okula gidecek. Bu olduğunda, video konferans yoluyla öğrenmek sadece yeni bir deneyim değil, aynı zamanda ödüllendirici bir deneyim olabilir.
GIPHY App Key not set. Please check settings