Sacramento Okullarının Tarihi

Sacramento Okullarına hizmet veren bölge 150 yaşındadır. Sacramentos okul sisteminin başlangıcı 20 Şubat 1854’tür ve 5. ile K Sokağı’nın köşesinde başladı. Yedi ila dokuz yaşları arasındaki yaklaşık 50 erkek ve 40 kız çocuğuna eğitim veren biri erkek biri kadın iki öğretmen vardı. 1849’da yazılan ve devlet eğitimi için garantili fon ve seçilmiş bir müfettişi içeren yeni Kaliforniya anayasası nedeniyle Sacramento Devlet Okulları açıldı. 1856’da açılan Sacramento Lisesi, Mississippi’nin batısındaki en eski ikinci lisedir. İlk anaokulu 1895’te başladı.

Yıllar geçtikçe, Sacramento Okullarına katılım arttı ve büyüdü. Şu anda Kaliforniya’nın en büyük 10 okul bölgesi arasında yer alan Sacramento Okulları, yaklaşık 50.000 K-12 öğrencisi ve 20.000 yetişkin eğitimi öğrencisine hizmet vermektedir. Okulda 3.000 öğretmen ve sınıflandırılmamış 3.000 öğretim çalışanı çalışıyor. (Sınıflandırılmamış çalışanlar, büro / teknik, bakım, sınıf desteği, beslenme ve ulaşım işleri yaparlar.)

2007 yazında Sacramento’da ilginç bir olay yaşandı. Kampüsleri korumak için bölge yetkilileri ve yerel kolluk kuvvetleri, yaz boyunca boş okullara göz kulak olmak için halka başvurdu. Dört Temmuz’u çevreleyen hafta sonları, komşularından ve topluluk üyelerinden okullara göz kulak olmalarını istedikleri belirli tarihlerdi.

Görünüşe göre, geçtiğimiz yıllarda 4 Temmuz, Sacramento Okullarına bir yangın ve vandalizm dalgası getirdi. Bağımsızlık gününde düzenlenen kutlamalar, Sacramento Okulları için özellikle yılın tehlikeli bir zamanıdır. Sadece boş değiller, aynı zamanda havai fişeklerin dikkatsiz ve hatta kötü niyetli kullanımından kaynaklanan yangın ve kundaklamadan daha büyük risk altındalar. Sacramento Okulları, 4 Temmuz tatilinden sonra vandalların ve havai fişeklerin Sacramento Okulları kampüslerine verdiği zararı temizlemek ve onarmak için tam anlamıyla binlerce dolar harcadı.

Okulların komşuları ve işletme sahiplerinden herhangi birinin Sacramento Okulları’nın mülküne zarar verdiğini fark ederlerse şehir polisini veya şerif departmanını aramaları istendi. Ayrıca bir kampüste çakmak, kibrit veya havai fişek bulunan birinin görülüp görülmediğini bilmek istiyorlar. Ek olarak, polis departmanı, vandalları okullara saldırmaktan caydırmak amacıyla Sacramento Okulları çevresindeki devriyeleri hızlandırdı.

Polisin ve Sacramento Okullarının liderlerinin toplulukların yardımlarından bu şekilde yararlandığını görmek ilginç. Okullarda toplum katılımı, genellikle zaman, para ve malzeme bağışı şeklinde olur. Topluluğun, mahallesindeki Sacramento Okullarına göz kulak olmak için gözlerini ve kulaklarını daha spesifik olarak kullanabilmesi ne kadar güzel.

Bu makalenin yazıldığı sırada, artan polis varlığının ve komşuların ve iş sahiplerinin dikkatinin, geçmiş yıllarda meydana gelen yangınları ve vandalizmi caydırmaya yardımcı olup olmadığı bilinmiyor.