Mesleki gelişim planının amacı, öğretimde, diğer öğrenci etkileşimlerinde, akademik faaliyetlerin kalitesinde ve üniversiteye ve topluma sunulan diğer hizmetlerde sürekli iyileştirme sağlamaktır. Değerlendirmenin amacı öğretim üyelerine öğretim yeteneklerine katkıda bulunacak yeni bilgiler sağlamaktır. Mesleki gelişim planı, bir fakülte üyesini ve sürekli eğitimli büyüme ve akademik mükemmellik arzusunu desteklemeyi amaçlamaktadır. Bu süreç, çeşitli personel faaliyetlerine katkıda bulunur ve her öğretim üyesinin ilgisini sürekli mesleki gelişim elde etmek ve mümkün olan en yüksek akademik mükemmellik düzeyini sürdürmek için destekler. Proje etkinlikleri arasında kurgu ve tarihin parçalarını okumak ve tartışmak, disiplinler arası bir beşeri bilimler müfredatı geliştirmek ve video kaydı yapmak ve sınıf talimatlarını izlemek vardı. Bilginin farklı departmanlardaki meslektaşlar arasında eşit olarak paylaşılması faydalıdır; öğretmen izolasyonunun azalması; ve lise ve üniversitelerdeki öğretmenler için entelektüel bir topluluğun geliştirilmesi. Ancak, kariyer yörüngelerinin farklı noktalarında bulunan öğretmenler bu projeden farklı şekillerde etkilendi.
İyi bir mesleki gelişim planı, etkili teknoloji kullanımının önemli bir parçasıdır ve yalnızca yüksek kaliteli mesleki gelişim planları, harcanan zamandan ve paradan maksimum faydayı sağlayabilir. Eğitim teknolojisi, eğitimcilerin sadece okullarında mevcut olan teknolojiye aşina olmalarını değil, aynı zamanda öğretmen rolünü tamamen değiştirmelerini gerektirir. Mesleki gelişim planları, öğretmenlerin sonunda öğrencilerinin başarısını artıracak yeni roller ve öğretim stratejileri öğrenmelerine yardımcı olur. Profesyonel gelişim, etkili öğretim, bilimsel veya yaratıcı faaliyet ve lise ve üniversite topluluğuna ve meslek kuruluşlarına aktif katılım gibi alanlarda gerçekleşir. Fakülte bursu ve disiplin hakkındaki mevcut bilgiler, pedagojiyi geliştirme arzusu ile birlikte, iyi öğretimin aracıdır.
Biçimlendirici değerlendirme, bir mesleki gelişim planını değiştirmek veya iyileştirmek için kullanılır. Geri bildirim sağlamak ve program sırasında yapılacak değişiklikleri belirlemek, katılımcı eğitimciler için daha değerli hale getirmek için plan boyunca yürütülür. Biçimlendirici değerlendirme için bilgi toplamanın birkaç yolu vardır. Eğitimcilerden kişisel ve profesyonel gelişim için kendi hedefleri hakkında düşünmeleri istenebilir; daha sonra, mesleki gelişim planı boyunca çeşitli zamanlarda, programın bu hedeflere ulaşmadaki değerini değerlendirmeleri istenebilir. Son olarak ve en önemlisi, öğrencinin öğrenmesi üzerindeki etkidir. Bu noktadaki tek bilgi kaynağı sınav puanları değildir. Bazı teknoloji kullanımı, yazmaya harcanan zamanın artması, daha iyi sorgulama becerileri veya öğrenciler arasında daha fazla işbirliği gibi test puanlarında kolayca görülmeyen şekillerde yansıtılır. Bir mesleki gelişim planının nihai değeri, öğrenme ortamını dönüştürme yetenekleridir. Mesleki gelişim programlarını değerlendirmenin amacı, bu dönüşümün gerçekleşip gerçekleşmediğini belirlemek ve dönüşümün gerçekleşmesini sağlamak için hangi değişikliklerin yapılması gerektiğini belirlemektir.
GIPHY App Key not set. Please check settings