New York Okulları Geleceği Planlıyor

New York Okulları iki farklı dünyayı kapsar: New York City ve New York Eyaleti. New York City’nin gelişen metropolü, bu kırsal ve banliyö eyaletinin geri kalanını oluşturan New York Okullarından farklı bir dünya olduğu için, ikisinin değerlendirmeleri genellikle ayrıdır.

Johanna Duncan-Poitier, kısa süre önce Eğitimden Sorumlu Kıdemli Komiser Yardımcısı seçildi

P-16, geçtiğimiz günlerde Yönetim Kurulu’nun New York Okulları için şehir sınırları dışındaki planını ortaya çıkardı. Bu New York Okulları, mükemmellik konusunda ulusal bir üne sahip olsalar da, birçok bölgesindeki geniş ve çeşitli öğrencileri eğitirken hala zorluklarla karşılaşmaktadırlar. Duncan-Poitier, New York Okullarının mezuniyet oranlarını iyileştirmek, öğrenme standartlarını yükseltmek ve hesap verebilirliği artırmak için kullanacağı eşi görülmemiş 1,7 milyar dolarlık bütçeyi duyurdu.

New York Okullarının uğraştığı konular arasında şunlar yer almaktadır: sözleşmeli okullar, öğretim için zaman ve öğrenmede eşitsizlik. Sonuncusu, bir öğrenme dengesizliği, ortaokul yıllarında ortaya çıkıyor gibi görünüyor. New York Okulları dördüncü sınıf öğrencilerinin% 70’i okuma ve yazma sınavlarını geçerken, sekizinci sınıfların sadece% 48’i geçti. Bu zorluk, siyahi ve Hispanik çocukların benzer başarı hedeflerine ulaşmada karşılaştıkları uçurumla birleşiyor.

Bazı New York Okullarının bu zorluğun üstesinden gelmenin bir yolu, 2006’da okul gününün süresini uzatmaktı. Elde ettikleri sonuçlar, diğer okulların da aynı şeyi yapıp yapmadığını belirleyecektir.

New York Okulları, sözleşmeli okullarının başarısıyla da mücadele ediyor. 1999’da charter okul konseptini uygulamaya koyduğundan beri New York Okulları başarılarını tartıştılar. Charter okullarının başarısı veya başarısızlığı oldukça bireyseldir. Charter sistemindeki bazı New York Okulları başarıya sahiptir ve kaydolmayı uman çocukların bekleme listelerine sahiptir. New York Okulları’ndaki diğer eğitimciler, bu sözleşmelerin başarısının kısmen daha az engelli, İngilizce konuşmayan ve fakir öğrenci almalarına bağlı olduğunu iddia ediyorlar. Bunların tümü, bir öğrencinin okuldaki başarısını olumsuz yönde etkileyen faktörlerdir.

Charter Schools, ilk olarak New York Okulları öğrencilerine özel okul fiyatı etiketi olmadan seçim hakkı vermek için kuruldu. Okulların öğrenci başına vergi doları alması nedeniyle New York Okullarının öğrencileri sisteme kayıtlı tutması da faydalıdır. Birçok ebeveyn ve eğitimci, sözleşmeli okul konseptini sevmiyor çünkü bunun, en çok ilgilenen ebeveynleri devlet okulu ortamından çıkararak New York Okullarının olumlu etkilerini hafiflettiğini düşünüyorlar.

Bu ay tanıtılan P-16 Planı, New York Okulları için en son rapor kartının bulgularına dayanıyor. Sonbaharda yürürlüğe girmek üzere tasarlanan girişimler, New York Okullarının ilçedeki en iyilerden biri olarak itibarını sürdürme yükünü taşıyor.