Kolej – İyi Not Takıntısı

Kolejler son zamanlarda öğrencilerin iyi notlar almaya bağımlı olduklarını gösteren çok fazla uygulamayı gözden geçiriyorlar, bu da onların ilgilerini çeken müfredat dışı aktiviteleri bulmak için sürekli olarak zamandan vazgeçtikleri anlamına geliyor. Bu öğrenciler, giderek artan rekabet ortamında daha robotik hale geliyorlar. Bir öğrencinin akademik kariyeri, başvuru sahiplerinin ana odak noktası olsa da, sorun, kolejin, 3,8-4,0 not ortalaması olan çok fazla başvurusu olduğunda ne yapması gerektiğini bulması gerektiğinde ortaya çıkar. 4.0 olan öğrencinin üniversiteye giremediği ve not ortalaması düşük olan öğrencinin aldığı birkaç durum olmuştur.

Elbette kolejler akademik olarak başarılı olabilecek öğrenciler arıyorlar, ancak öğrencilerinin de inovasyona yönelik belli bir enerji ile gelmelerini istiyorlar. Öğrencilerinin yaratıcı bir şekilde katkıda bulunabilmelerini ve sonunda bir tür takdir görmelerini istiyorlar. Temel olarak, kolejlerin beklentilerin ötesine geçebilecek öğrencilere ihtiyacı vardır. Akademisyenlerin ötesinde hayata aşkı olan öğrencilere ihtiyaçları var. Sınıf dışında da başarılı olabilecek öğrencilere ihtiyaçları var; sporda, gönüllü çalışma, dans, seyahat ve liste uzayıp gidiyor. Bu öğrencilerin ayrıca bunu 4-8 sayfalık bir üniversite başvurusunda sunabilmeleri gerekir. Şimdi, bunu nasıl yapacaksınız? Bu göreve nasıl hazırlanılır?

Bir öğrencinin iyi bir not ortalamasını korurken aynı zamanda iki şey yapması çok önemlidir. Nefes almak ve rahatlamak için kendilerine özel zamana sahip olmalılar ve ayrıca sınıf dışında yapmayı sevdikleri bir şeye adanmaları gerekir. Üç yıl boyunca bir aktiviteye bağlı kalan öğrenciler, kısa bir süre için yirmi aktiviteye katılan öğrenciye göre çok daha güçlü bir bağlılık ve motivasyon seviyesi gösterirler. Ancak, iki veya daha fazla aktiviteye iki veya daha fazla yıl boyunca katılan öğrenciler, tek bir aktiviteye sahip olanlardan daha fazla potansiyel göstermektedir.

Kolejler, birbirleriyle bağlantısı olmayan çeşitli müfredat dışı etkinlikler gösteren uygulamalar aldıklarında, bunları sorgularlar. Bu uygulamalardan bazıları “bir evsizler barınağında bir ay gönüllü olmak, üç ay bir veteriner hastanesinde, 6 ay dans derslerinde” vb. Gibi her türlü farklı aktiviteyi içerecektir. Bu uygulamalar müfredat dışı etkinliklerle dolu olsa da, bu öğrenciler şüpheli göstermektedir. motivasyon ve bağlılık eksikliği. Bu, öğrencinin faaliyetlere yalnızca üniversite başvurusunda o sayfayı doldurmak amacıyla katıldığı anlamına gelebilir. Bazen bu varsayımlar öğrencinin denemesinde açıklığa kavuşturulur, ancak olmadıkları zamanlar vardır ve bu, notları nasıl olursa olsun başvuru sahibi için iyi görünmez.

Öğrenciler, kolejlerin eleştirel düşünebilen öğrencileri istediğini her zaman akılda tutmalıdır. Sadece kuralları takip eden ve kriterleri karşılayan değil, bir fikrin peşinden gidebilen öğrenciyi isterler. Kolejler, kutunun dışında düşünebilen öğrenci ister.