İki Hasat Masalları

Gazeteci Hanna Rosin, şansölyesinin “evde eğitim görenlerin Harvard’ı” olarak adlandırdığı bir Hıristiyan okulu olan Patrick Henry College hakkında harika bir kitap olan God’s Harvard’ı yazdı.

Washington Post için din ve siyaseti işleyen Rosin, siyasi liderlik için “Evanjelik elit” hazırlama misyonuna sahip nispeten yeni bir kurumun korkutucu öyküsünü bulabileceğine dair daha ılımlı veya liberal bazı politik iknalar hazırladı. .

Tanrının Harvard’ını okuyana kadar, bu misyona bu kadar bağlı bir din odaklı okul bilmiyordum. Notre Dame gibi ulusal üniversiteler dahil olmak üzere tarihsel olarak dini kurumlar, ruhani liderleri eğitmek için kuruldu. Manevi liderliği hala ciddiye alırken, bu tür okullar uzun süredir profesyonel öncesi eğitim de dahil olmak üzere çok daha geniş bir akademik gündemi benimsemişlerdir. Öğretmenlerin okulu yöneten düzen ile aynı inançta olmaları gerekmez. Örneğin Notre Dame, Boston College ve Georgetown gibi kardeş kurumlar gibi, her inançtan kadın ve erkeği kucaklayan son derece saygın ticaret ve hukuk okullarına sahiptir.

Patrick Henry College, İncil’in gerçek yorumunu yerleştirir ve akademik müfredatında klasik edebiyatı onayladı. Kurum, bu taahhüdü vermeyi yazılı olarak kabul eden öğretim üyeleri arar. Bu, onu Patrick Henry’nin ve Bob Jones Üniversitesi ve Liberty Üniversitesi gibi tanınmış Hıristiyan kurumlarının üye olmadığı Hıristiyan Kolejleri ve Üniversiteleri Konseyi’ndeki 105 okuldan farklı kılmaz. Okul, gençleri baştan çıkarmak için disiplini benimsiyor, ancak diğer Hristiyan okulları da öyle. Öğrencileri ve mezunları siyaset ve medya gücünün üst kademelerine yerleştirme dürtüsü Patrick Henry’yi diğerlerinden ayırır.

2000 yılında kurulan Patrick Henry College çok küçük bir okul, sadece 300 tam zamanlı öğrenci ve çok seçici. Kayıtlı öğrencilerin SAT puanları Ivy Leaguers’ın hemen altındadır. Öğrencileri, Gods Harvard’ı okumaktan anlaşılıyor, Cambridge, Massachusetts’teki Harvard’daki akranları kadar zeki ve meraklı değiller.

Merakıma, Harvard Koleji eski Dekanı Harry R. Lewis tarafından yazılan Harvard’daki lisans eğitiminin eleştirel bir yansıması olan Excellence Without A Soul ile Rosin’in kitabını arka arkaya okudum. Rosin bir gazeteci ve Lewis bir matematikçi ve üniversite yöneticisi olsa da, her ikisi de Tanrı’nın Harvard’ı ile en eski ve muhtemelen akademik olarak en çok tanınan üniversite arasında ilginç bir tezat oluşturdu.

Harvard, Massachusetts’te yeterince ilginçti, bakanları yetiştirmek amacıyla bir ilahiyat okulu olarak kuruldu. Manevi lider olmak istemeyen öğrenciler, yapanlarla aynı dersleri aldılar. Harvard bu tür köklere sahipken, uzun zamandır laik bir kurum olduğu düşünülüyordu.

Dean Lewis, Harvard için birkaç endişeye değiniyor: Tüketimci bir yüksek öğretim piyasasında okulun entelektüel ve ahlaki amacını tanımlama mücadelesi; profesörler, akademik başarıları için işe alınırlar ve gençlere ve kafası karışmışlara akıl hocalığı yapmamaları için, okul aksini benimser ve o, “kolejlerin artık öğrencilerin büyümesine yardımcı olma konusunda iyi bir iş çıkarmadığını”, çünkü mecbur olduklarını vekil ebeveyn olun. Ayrıca, lisans eğitimine vatandaşlık değerlerinin dahil edilmesi ihtiyacını tartışıyor.

Rosin’in kitabındaki hikayelere devam edersek, Id, Patrick Henry College’ın böyle bir sorunu olmadığını söylüyor.

Harvard’ın lisans okulu bir liberal sanat okulu; Kursları seçmek için hatırı sayılır bir özgürlük vardır ve dağıtım gereksinimleri aşırı derecede sınırlayıcı değildir. Dean Lewis, “öğrencinin tüm hayatına önce sorumlu bir insan ve vatandaş olarak bakan tüm eğitiminin bir parçasını” oluşturan liberal sanatlara ve genel eğitim gereksinimlerine inanıyor gibi görünüyor.

Lewis, kitabında, Harvard’ın iyi isminin değerine hâlâ saygı duyulmasına rağmen, liberal sanat eğitiminin artık Harvard öğrencileri veya aileleri tarafından takdir edilmediğini söylüyor. Paraları ve çocukları için memnuniyet bekleyen ve yatırımlarını korumak için üniversitenin uygulamalarını ve yargılarını değer adına sorgulayan havada asılı duran veya “helikopter ebeveynlerden” bahsediyor.

Lewis ayrıca liberal eğitimden “gençlerin bir zamanlar yetiştirildikleri varsayımlardan ve önyargılardan kurtulabilecekleri, yaşamlarında kendi yollarını takip etme fikirlerinin gücüyle özgürleştirildikleri bir dönem” olarak söz eder. Yazısına devam ederken, Harvard öğrencileri ve mezunlarından bu kitabı açmadan öncekinden daha fazla etkilenmem gerekiyor. Not enflasyonunun olduğu ve fakültenin sırtını birkaç kez okşadığı bir ortamda bile parlak, motive ve başarılılar.

Buna karşılık, evde eğitim gören parlak öğrencileri hedefleyen bir kurum olan Patrick Henry’nin ebeveynlere ulaşmaktan başka seçeneği yoktur; çocukları daha geleneksel devlet okullarında ve özel okullarda akranlarıyla birlikte öğretilmemiştir. Çocuklarımı birkaç yıl evde okutan bir baba olsaydım, oğlumun veya kızımın katılabileceği okulun akademik programı ve öğrenci hayatı hakkında bilgi almak isterdim. Değerlerimin evden uzaklaşıp taşınmayacağını da bilmek isterdim.

Harvard ve Patrick Henry benzer güdüler paylaşıyor: Fark yaratacak öğrencileri seçmek. Ancak Patrick Henry onlara yapacaklarını hatırlatır; öğretim üyeleri ve idareleri, öğrencilerine gerektiğinde sırtlarına bir okşama ya da toukilere bir tekme atacak.

Neredeyse on yıl boyunca kolejler ve üniversitelerle iş yaptım, büyük teknolojik değişimlerin ve değerlere dayalı politikaların hem aile değerleri hem de finansal değerleri olduğu bir dönemde. Tüm öğrenciler için her şey olmaya çalışmak yerine kendi nişini bulan ve ona bağlı kalan kurumlardan etkilendim.

Hangi kurumların örgülerine sadık kaldıklarına şaşıracaksınız. İsimler verebilirim ve size söyleyebilirim ki Harvard bu kurumlardan biri değil ama Rosin’in kitabına göre listeme Patrick Henry’i ekleyeceğim.

Kurumun politikasına katılmayabilirim ama öğrencilerinin, velilerinin, öğretim üyelerinin ve yöneticilerinin ortak bir misyonda birleştiğini inkar edemem. Evanjelik siyasi liderlik ortadan kalkmıyor; Ayrılan yönetime hizmet edenler, Beyaz Saray’da yeni bir lider bulana kadar yasama yardımcıları, gazeteciler, araştırmacılar ve lobiciler olarak bekleyecekler.

Bu, Harvard’ın istatistiksel olarak veya başka türlü kanıtlanmış harika bir üniversite olmadığı anlamına gelmez, defalarca ve topluluğu onun büyüklüğünün itici gücü olmuştur. Bununla birlikte, geleneksel kolejler ve üniversiteler, Harvard’ın diğer okulların izleyeceği misyonları belirleme görevi olmasa bile, Harvard’ı bir ölçüt veya model olarak gördüler.

Bu biraz mantıklı; Harvard’ın akademik baskısını tekrarlayabilirsiniz, ancak Harvard topluluğunu kopyalayamazsınız. Patrick Henry’nin yaptığı gibi kolejlerin kendi yollarını bulması ve Harvard’ın Harvard olmasına izin vermesi daha iyidir.