Evde Eğitimin Önemli Yönleri

Amerika eyaletlerinin her birindeki ebeveynlerin yaklaşık% 26’sı, çocukları için normal okul sınıflarına göre evde eğitim almayı düşünmektedir. Bunun nedeni hem ebeveynlerin hem de çocukların sosyal bir varlık olarak elde ettiği faydalardır. Evde eğitim, onlara baskı ve günlük görevlerle eski okul günlerinden kurtulma şansı verir. Eski düzen nedeniyle, ailenin pek çok üyesi, sevdikleriyle sadece birkaç değerli zaman geçirmelerine izin vererek birbirinden izole edildi.

Ebeveynlerin çocukları için evde eğitim almayı tercih etmelerinin dört önemli nedeni vardır: a) sosyal nedenler, b) akademik nedenler, c) aile nedenleri ve d) dini nedenler.

Sosyal Nedenler

Topluluk döngüsüne katılarak, ebeveynler çocuklarının farklı insan türleriyle başa çıkmada daha rahat olduklarını düşünürler. Çocuklarının akranlarına bağımlı olma eğiliminin daha düşük olduğunu hissediyorlar. Çocukları kilise ve toplum programlarıyla daha fazla tanıştırarak, bu evde eğitim gören çocuklar, çocuklarla konuşmak daha kolay olduğundan, kendilerini bilinçli ve tanınmış hissetmezler.

Okul Olmadan Büyüyen katalog yayıncısı Pat Farenga şunları yazdı: Grup deneyimleri eğitimin büyük bir parçasıdır ve evde eğitim görenlerin bol miktarda var. Bize nasıl yazma kulüpleri, kitap tartışma grupları ve yerel evde eğitim grupları oluşturduklarını veya bunlara nasıl katılacaklarını yazıyorlar. Ev okulu öğrencileri aynı zamanda okul spor takımlarında ve müzik gruplarında (yakındaki devlet okullarında) ve topluluklarımızın sağladığı birçok kamu ve özel grup faaliyetlerinde yer alırlar. Bu gençler okula gitmeden başka insanları ve kültürleri deneyimleyebilir ve deneyimleyebilirler. ”

Ev-okul ortamı, çocuğun ilgisini alkolden, evlilik öncesi cinsel ilişkiden, uyuşturucudan, şiddetten ve geleceğini yok edebilecek gangsterlerden saptırır. Ve evde eğitim gören çocuklar akran baskısından kurtulduklarından, kilise ve toplum faaliyetlerinden daha fazla arkadaş edinme olasılıkları daha yüksektir. Bazı topluluklar, evde eğitim gören çocuklar için saha gezilerinin, sosyal eğlencelerin ve takım kurma oyunlarının organize edildiği özel bir grup oluşturdu. Bu saygı yaratır ve iletişim için kanallar açar.

Akademik Nedenler

Ebeveynler, öğretmen tarafından ne kadar az öğrenci ele alınırsa, her öğrenciye o kadar fazla odaklanılacağına inanırlar. Öğretmenlerin kişisel derslerinin, çocukların başarılı bir şekilde öğrenmelerine yardımcı olmanın en verimli yolu olduğunu düşündüler. Tüm zamanların en ünlü evde eğitim görmüş kişilikleri şunlardır: Thomas Edison, Charles Dickens, Winston Churchill, Agatha Christie, Florence Nightingale, Woodrow Wilson, Woodrow Brothers ve Benjamin Franklin. Bir ebeveyn, diğer evde öğrenim gören çocuklarla beceri alışverişinde bulunma süreci yoluyla, çocuklarının akademik eğitiminden daha fazla evde eğitim aldı. İngilizce diploması sahibi olarak meslektaşlarından üç oğluna ders verirken, meslektaşı çocuklarına matematik öğretir.

Evde eğitim, kendi adından türetildiği gibi, ev olmasına rağmen, bu özel eğitim aynı zamanda daha organize ve planlı bir öğretim aracına dönüşmüştür. Bir örnek, Colorado Springs’te kurulan ve kendi yöneticisi olan ve evde eğitim gören 200 çocuğunun hepsine yeterli ders verildiğini gören High Plains Hristiyan Ev Eğitimcileri. Normal bir okul ortamının aksine, evde eğitim, yaklaşımı çapraz disiplinli hale getirerek konu alanlarının her birinin ayrı ayrı öğretilmesine izin verir.

Tutkularını sürdürme özgürlüğüne sahip olabilmeleri için her öğrenciye kendi eylem planları verilir. Her biri için kaliteli zaman sağlanır, böylece öğrenme başarılarına daha fazla odaklanılabilir.

Ailevi sebepler

Evde eğitim gören çocukların ebeveynleri, varlıklarını çocukları tarafından hissedilir. Aile ilişkileri güçlendirilir ve bağlar bozulmaz. Ebeveynlerin tam desteği nedeniyle bir çocuğun öz saygısı daha fazla artar. Amerikan Araştırma Araştırmaları Birliği’ne göre, evde eğitim gören çocuklar daha sevgi dolu ve kendilerine güveniyorlar.

Dini sebepler

ABD’deki okullar, ikisinden etkilenme korkusuyla her türlü dini ve siyasi meseleden uzak durdu, çünkü birçok organize sivil özgürlük mahkemelere dini yasadışılık meselesini bile getirdi.

Aynı nedenle, ebeveynler çocuklarına evde öğretmeyi ruhsal ve dini gelişim için endişesiz bir yer olarak görüyorlar. Ebeveynler çocuklarına evde eğitim konusunda tüm inancı getirmek istediği kadar din aşılanabilir ve etkisinin gelişmekte olan çocuklarının maneviyatını büyük ölçüde etkileyebileceğine inanırlar.