ESL Bingo!

Müşterilerimizden biri kısa süre önce bazılarıyla bana yazdı
tombala oyunlarımız hakkında geri bildirim. Yorumlarının çok tipik olduğunu ve ESL tombala ile ilgili bazı yanlış anlamaları ve sorunları vurguladığını düşündüm.

Yorumları –

Öğrencilerimin oyunun nasıl oynandığını öğrenmeleri uzun zaman aldı ama yaptıklarında çok eğlendiler.

Bu çok tipik bir yorumdur ve bir
ms-anlayışı. Anadili İngilizce olan kişiler aynı tombala oyununu oynayacak olsaydı, bu basit olurdu çünkü kelimeleri ve kuralları anlıyoruz. Kurallarla ilgili sorularımız olsaydı, kurallara kolayca başvurabilir ve endişelerimizi netleştirebilirdik.

Ancak anadili İngilizce olan biri için durum çok farklı. Yabancı dilde bulunan kuralları değil, kelimeleri anlamıyorlar. Öyleyse, kurulması biraz zaman alacak ve muhtemelen ilk oyun zor olacak, ancak bundan sonra, deneyimimiz, öğrencilerin yeterince alamayacağı yönünde!

İşte tombala oynamak için bazı ipuçları ve öneriler:

* Başlamadan önce hazırlanın. Dersten önce kelime dağarcığını gözden geçirin ve zor kelimeleri not edin. Oyunu gerçekten oynamadan önce kelimeleri tanıtın. Bu da bir oyuna dönüştürülebilir. Öğrencilere basitçe tanımları söylemek yerine, “Kazanacaksanız, bu kelimeleri bilmeniz gerekecek. İşte kazanmak için bazı ipuçları.” Gibi bir şey söyleyin. veya “Size 3 ipucu vereceğim, dinliyor musunuz?”

* İlk oyun zor olabilir, ancak hazırlık yardımcı olacaktır. Uygun bir hazırlık ile ikinci veya üçüncü oyunda büyük bir değişiklik göreceksiniz. Kazanmak için o kadar hevesliler ki, kelime dağarcığının geri kalanını kendileri öğrenecekler.

* Öğrenciler birbirlerine yardım etmeyi severler ve “bilen” kişi olmayı severler. Öğrencilerin ilk oyun için birlikte çalışmalarına izin vererek bunu kendi yararınıza kullanın. Gruba bağlı olarak, ikinci oyunda da bazılarının yardım etmesine ve birlikte çalışmasına izin vermek isteyebilirsiniz. Bundan sonra, öğrenciler oyunu ve kelime dağarcığının bir kısmını kavramalıdır.
paylaşmadan veya yardım etmeden oynamak.

Bingo’yu ESL öğrencileri için mükemmel bir tamamlayıcı etkinlik olarak gördük. Sınıfın sonunda oynanırsa, öğrenciler İngilizce derslerini olumlu hissederek terk ederler ve geri gelmeyi dört gözle beklerler.