Bir Dil Sınıfında Powerpoint Sunumlarını Kullanma

Bir Dil Sınıfında PowerPoint Sunumlarını Kullanma

Bir dil sınıfında ders verirseniz (ESL veya başka bir dil gerçekten), sonunda öğrencilerinizden sınıf içi bir sunum yapmalarını isteyeceksiniz. Sunumlar, öğrencilerin stresli ama güvenli bir ortamda yeteneklerini sergilemeleri ve yeni dillerini kullanarak güven kazanmaları için harika bir yoldur.

Çoğu durumda, bir dil öğrencisinden bir sunum hazırlamasını ve gerçekleştirmesini istemenin amacı, yeteneklerini gösterebilmeleridir:

konularını seçin
beyin fırtınası yaparak fikir üretmek
daha sonra mantıksal olarak düzenleyin ve yapabileceklerini gösterin
aralarında mantıklı ilişkiler kurmak
İzleyici önünde anlaşılır İngilizce kullanın
tümü belirli bir zaman dilimi içinde

Bunların hepsi, iş hayatında ya da akademisyenlerde bir kariyeri incelemeyi amaçlayan bir dil öğrenen için çok önemli becerilerdir. Çoğu dil öğrencisi için bu görevleri yeni bir dilde yapabilmek başlı başına büyük bir başarıdır ve PowerPoint gibi posterler ve yazılımlarla süreci karmaşıklaştırmayı unutmaktır.

Bununla birlikte, yaklaşık 15 yıllık öğretimden sonra, öğrencilerin yapmak istediği ilk şeyin PowerPoint kullanmak olduğunu fark ettim. Çoğu durumda daha etkileyici olacaklarını düşündüklerini düşünüyorum. Sebepler ne olursa olsun, öğrenciler PowerPoint gibi bir yazılım aracını kullanmaya karar verdiklerinde, odak noktaları iyi bir sunum hazırlamaktan slaytları oluşturmaya doğru değişir. Sonuç olarak birçok sorun ortaya çıkar. Öğrencilerin düştüğünü göreceğiniz en yaygın tuzaklardan bazıları şunlardır:

Gerekenden daha fazla metin içeren
Dikkat dağıtıcı kayan görseller ve sesler ekleme
yeterince pratik yapmamak (çünkü slaytları koltuk değneği olarak kullanıyorlar)
slaytları kelime kelime okumak
ekrana seyirciden daha fazla bakmak
yazılımla uyumluluk sorunları yaşamak

Sonunda sıklıkla olan şey, teknolojinin öğrencinin düzgün bir sunum hazırlamasına engel olmasıdır. Şimdi burada teknolojiyi suçlamıyorum, sorun hem teknolojiyle hem de sunumlarla deneyim eksikliğinden kaynaklanıyor. Bu sorunlar hiçbir şekilde dil öğrenenler ile sınırlı değildir. Çok deneyimli olmayan ana dili İngilizce olanların da benzer sorunları var. Bununla birlikte, aynı zamanda dil problemleriyle baş etmeye çalışan bir dil öğrenen için çok kötü bir kombinasyon haline gelebilirler.

İster dil öğrencisi olun, ister anadili konuşan olun, gerçekten kaçınmak istersiniz:

1. slaytları kağıt üzerinde dağıtın, ardından
2. izleyicilerin okuması için aynı slaytları yerleştirip sonra
3. Slaytları sunumunuz olarak yüksek sesle okumak.

Bu sadece herkesin zaman kaybı olur.

Öyleyse dil öğrenenler sunum yapmak için PowerPoint’i bir araç olarak kullanmalı mı? Bunun cevabının nitelikli bir evet olduğunu düşünüyorum. Bunu yapmadan önce, çalıştıkları dilde makul ölçüde rahat olmaları gerekir. Daha sonra içeriği geliştirme ve PowerPoint ile sunma konusunda biraz talimat / rehberliğe sahip olmaları gerekir. Buna sahip olduklarında, teknolojiyi kontrol etmek yerine kontrol etme konusunda daha yetenekli olacaklar.