Üç Çeşit Dövüş Sanatı Öğrencisi

Üç tür öğrenci vardır: üstün öğrenci, ortalama öğrenci ve alt düzey öğrenci. Üstün öğrencinin takdire şayan nitelikleri vardır. Eğitmenlerine dolaylı olarak güvenir ve kendisine verilen talimatları şikayet etmeden veya tartışmadan takip eder. Eğitmenlerinin de bir zamanlar öğrenci olduğunu anlıyor. Eğitmenlerinin ona öğretirken yalnızca kendi refahını akıllarında tuttuğunu anlıyor. Üstün öğrenci esnek, dürüst, samimi, saygılı ve öğrenme zevki sahibidir. Dövüş sanatlarında veya herhangi bir çabada ustalığın bir gecede gerçekleşmediğini anlıyor. Yeterliliğe ulaşmanın genellikle uzun zaman aldığını bilir ve bunu anlayarak, bu asil taahhüdü vermeye fazlasıyla istekli olduğunu bilir. Üstün öğrenci evde gayretle çalışır ve her sınıfa sevinçle bakar. Dahası, başkalarının yaptığı hatalardan ders çıkarır ve aynı hataları kendisi yapmaktan kaçınır. Bir hata yaptığında, bunun öğrenme sürecinin doğal bir parçası olduğunu anlar ve düzeltme alırken asık ya da kızmaz. Üstün öğrenci, eğitmenlerinin hem saygı hem de hayranlığına layıktır.

Ortalama bir öğrenci, öğrenme fikrinden hoşlanan, ancak onu zorlu süreç boyunca sonuna kadar taşımak için gerekli olan güdüye sahip olmayan kişidir. Zaman zaman sinirlenir ve hem otoriteyi hem de sebebi sorgular. Yağmur yağıyor veya kar yağıyorsa, derse gelmeyebilir. Evde sadece ruh hali ona çarptığında pratik yapar ve bu çok sık değildir. Başkalarının hatalarını görür ama çoğu zaman bu hatalardan hiçbir şey öğrenmez. Ancak bu hataları kendisi yaptığında öğrenir.

Alt düzey öğrenci, garip bir şekilde, ilk başta neden bir savaş sanatı üzerinde çalıştığını bile bilmiyor. Belki bir bowling ligine katılmak veya gecesini dövüş sanatlarında “oynayarak” geçirmek arasında bir seçim vardı. Belki bir gece bir dövüş sanatları filmi izledi ve kahramanın ya da kadın kahramanın dövüş becerilerini bir düşmanı yenmek için kullanmasının kolaylığından o kadar etkilenmişti ki, ertesi gün kaçıp bir okula kaydoldu, aynı şeyi başarabileceğini düşündü. Birkaç haftalık eğitimde ustalık seviyesi. En iyi ihtimalle, sınıfa katılımı sendeliyor. Sınıfa gelmeyi başardığında, alt düzey öğrenci sadece yarısı oradadır ve eğitimi sadece gönülsüzdür. Hem eğitmenlerin davranışlarını hem de motivasyonlarını sorgular. Örneğin, eğitmen ona sanatın ilkelerini öğretiyorsa, eğitmenin kendisinin bu kuralları gerçekten uyguladığına inanamaz. Aslında hiç kimsenin, herhangi bir yerde, herhangi bir zamanda, aslında bu tür asil ilkeleri uyguladığına inanamaz. Buna neden inanıyor? Çünkü kendisi, yalnızca, onu sonsuza dek dünyeviliğe ve sefalete bağlayan sayısız şeye inanır. Hayattan, dünyadan hiçbir şey anlamıyor ve tüm görüşlerini zihninde yarattığı illüzyonlara dayandırıyor. Ona göre eğitmeni, onu her gece birkaç saat eğlendirmek için tuttuğu birinden başka bir şey değil. Bu benmerkezci, egoist tutum, yanlış bir şekilde, “işe aldığı” öğretmenin himayesi için sonsuza kadar ona borçlu olması gerektiğine inanmasına neden olur.

Alt düzey öğrenci, “önemli” bir futbol maçı veya en sevdiği film gibi, televizyonda izlerken kendisine değer bir şey olmadığında derse katılır. Sınıfta, öğrenmek için motivasyonsuzdur ve kendini uygulamaya başvurmaktan daha çok diğer öğrencilerle sosyalleşmekle ilgilenir. Alt düzey öğrencilerden ciddi eğitmenler tarafından kaçınılmalıdır. Öyleyse bunlar üç tür öğrenci.

Bir kişi her zaman üstün bir öğrenci olmaya çalışmalıdır, özellikle de gerçekten iyi bir şey öğrenmek istiyorsa. Hangi dersi aldığına bakılmaksızın – ister bir dövüş sanatı, ister bir üniversite kursu ya da bir tenis dersi – her zaman üstün bir öğrenci olmak için çabalamalı. Yapılacak asil şey bu.