ADD / DEHB Çocuğu Evde Eğitim

Ev okulu ebeveynleri olarak, çocuklarımıza öğretmek için birçok seçenek vardır. Dışarıdaki çeşitliliğin gerçekten çok fazla olduğunu buldum, ancak çok az kaynak ihtiyaçlarımı gerçekten karşılıyor. Oğlum yetenekli ama DEHB’si var. Bir klinisyen ve bir profesör olarak, onun okulda mücadele ettiğini görmekten nefret ediyordum. Her gün bana karnında “Carnitors” (geri kalanımız için T-Rex) olduğunu söylerdi. Öğretmeni ile birkaç kez görüştükten sonra, okulun ihtiyaçlarını benim tatmin edecek şekilde karşılayamadığı / istemediği ortaya çıktı. ADD / DEHB’si olan çocuklar, az dikkat dağıtıcı, kısa öğrenme patlamaları ve ardından fiziksel aktivite, nasıl öğrendiklerine göre uyarlanmış yapı ve öğrenme materyalleri ve en iyi öğrendikleri zaman planlanan öğrenme zamanları olan bir yere ihtiyaç duyar.

Her gün birkaç ay ve birkaç saatini öğün derslerini hazırlayarak geçirdikten sonra, birkaç harika kaynak buldum. İlki okuldaki AOL: http://www.aolatschool.com. İnanılmaz miktarda bilgi, çevrimiçi ders kitaplarını tamamlamak için bağlantılar ve daha fazlası var. İlgilendiği bir konu bulduğunda ve daha fazlasını öğrenmek istediğinde benim gittiğim yer burası. (Ebeveynlerimizin bizi kütüphaneye götürmesi gerektiği zamanı hatırlıyor musunuz?) Buradaki avantajlardan biri ÜCRETSİZ olmasıdır! Ders kitapları anaokulundan liseye kadar uzanır ve çoğu konuyu kapsar.

Bulduğum ikinci kaynak, evde eğitim müfredatımızın temelini oluşturuyor: http://www.time4learning.com. Time4Learning, tüm temel konu alanlarını kapsayan çocuklar için multimedya, etkileşimli bir deneyim sağlar. ADD / DEHB olan çocuklar için, bunu 10 dakikalık derslerin parçalarına ayırabilirsiniz. Ek olarak, derslerin çoğu konuları birleştirir. Yani, “Dil Sanatları” dersleri genellikle sağlık, bilim ve tarih konuları üzerinedir. Bu, zihnimi önemli ölçüde rahatlatmaya yardımcı oluyor, çünkü okurken eğitim materyallerini öğrendiğini anlayabiliyorum. (Devlet okulunun sözde okuma kitaplarının çoğu, Spot Run’ı Gör’den başka bir şey değildi). Time4Learning’in bir diğer avantajı da çocuğunuzu sınıf seviyesine getirmesidir.

Dediğim gibi, DEHB’ye rağmen oğlum yetenekli. 2. sınıf çalışması yapmak için ayarlanmış (birinci sınıftadır), ancak elinden geldiğince hızlı ilerleyebilir ve yine de materyale hakim olabilir veya kolay / gözden geçirme günleri olabilir ve sınıf düzeyinde işler yapabilir. Ebeveynler için, Time4Learning ödevlerini öğrenmeleri gereken becerilere bağlayan bir ödev kitabı oluşturabilirsiniz. Bunu, okul yönetiminin her yıl gözden geçirmesi için notlarını kaydetmek için kullanıyorum. Müşteri hizmetlerinin önerilere çok açık olduğunu gördüm, düzenli olarak yeni özellikler ekliyorlar ve müşteri desteği hızlı ve nazik.

Üçüncü bir kaynak http://www.education-world.com/. Bu sitede TONS fikir, yazdırılabilir çalışma sayfası ve etkinlik var. ADD / DEHB olan çocuklar görevleri değiştirmekte zorlandıklarından, genellikle günde bir “konu” olması ve bunu çeşitli formatlarda sunması tercih edilir (konu hakkında okuma, bunun hakkında bir film izleme, uygulama).

Diğer kaynaklar şunları içerir:

Keşif Okulu: http://school.discovery.com/

ABC Öğret: http://www.abcteach.com/

FunBrain: http://www.funbrain.com/

SuperKids: http://www.superkids.com/

Everything4Kids: http://www.kapili.com/topiclist.html (Bu, daha büyük veya ileri düzey öğrenciye yöneliktir)

KidsKnowIt: http://www.kidsknowit.com/

Bu son kaynakların bir müfredatı veya müfredatı yoktur, ancak bunlar EĞLENCELİDİR. ADD / DEHB olan çocuk için bu özellikle önemlidir. Bazı günler çok stresli, yorgun veya “temellere” konsantre olamayacak kadar başka bir şeye odaklanıyorlar. Bu çok sık olmadıkça, çocuğunuzun ilgilendiği konu dışı bir eğitim faaliyeti yapmasına izin vermenizde bir sakınca yoktur. Bizim evimizde genellikle yaban hayatıdır (http://www.enature.com) , dinozorlar (KidsKnowIt) veya uzay (NASA).

Bir öneri, çocuk profillerini masaüstlerinde simgelerle birlikte yalnızca gitmeleri gereken 5-10 siteye ayarlamaktır. Çocuklarım eğer yapabilirlerse saatlerce makinede kalacaklar. ADD’li çocuklar, çok fazla seçenekleri ve bakacakları şeyler varsa bunalırlar. Bu, dikkat dağıtıcı unsurları sınırlamaya yardımcı olur.

Sean, kitabın bir sayfasına bakıp, bana okuyan ve “Annemi akıcı okuyor muydum?” Diye soran bir çocuğa “Çok fazla kelime” diyen bir çocuktan gitti. Tekrar yarı zamanlı çalışmaya başlamak için günümde geri döndüm. Tüm bu kaynaklar arasında, çoğu çocuk ve / veya ev okulu ailesi aradıklarını bulabilir.