Karate Eğitmenleri İçin Ders Planlama: Etkili Bir Ders Planının Dört Ana Bileşeni

Bir karate eğitmeni olarak ders planlamanın önemini hiç şüphesiz anlıyorsunuz. Etkili bir ders planı geliştirmek, özellikle yeni eğitmenler için hayati önem taşımaktadır. Bununla birlikte, çok deneyimli bir eğitmen için bile bazı temel ders planlama ilkelerini yeniden gözden geçirmek zarar vermez. Tüm seviyelerde karate’nin genel ders içeriği için kritik olan birkaç ana bileşen vardır. Bu bileşenler şunlardır:

Temel eğitim, formlar ve ortak çalışmasını içeren Öğe;

Nitelik, miktar, eğlence ve ciddiyeti içeren tür;

Başlangıç, orta ve ileri seviye;

Notlandırma müfredatını, formların analizini ve uygulamasını, kendini savunma, hedef eğitimi ve genel tatbikatları içeren odak.

Genel olarak, her ders bu bileşenlerin dördünü de içerecektir. Her bileşenin parçaları gerçek ders içeriğiyle ilgilidir. Bu bileşenleri birleştirerek ve küçük değişiklikler yaparak, her ders her seviye seviyesinde gerekli olan içeriğe bağlı kalırken her ders ilginç ama farklı olacaktır.

Her bileşeni ve parçalarını tanımlayalım.

Eleman

Öğe bileşeni, dersin ne tür içerik içerdiğini ifade eder. Genel olarak, her ders üç ks kihon (temel bilgiler), kata (formlar) ve kumite’den (ortak çalışması veya fikir tartışması) birini veya daha fazlasını kullanacaktır.

Tür

Tür bileşeni, dersin nasıl verildiğiyle ilgilenir. Ders kaliteye (temel tekniklerin, formların veya ortak çalışmasının ayrıntılı açıklamaları), niceliğe (ana öğretim aracı olarak tekniğin tekrarını kullanan zor bir çalışma) veya eğlenceye (normalden daha rahat bir atmosfer, hedef eğitimi, çocuklar için oyunlar, hafif fikir tartışması veya başka bir tarzdan kata gibi tamamen farklı bir şey)?

Alternatif olarak, görgü kuralları, duruş, doğru davranış ve alışkanlıklar, geleneksel felsefe ve karate tarihi üzerine çalışmak ciddi bir ders mi? Her ders, dört eğitim yönteminden birden fazlasını içerebilir.

Seviye

Bu bileşen, sınıftaki öğrencilerin üç ana düzeyini veya her sınıfta sunulan içerik düzeyini ifade eder – yeni başlayanlar, orta düzey öğrenciler ve ileri düzey öğrenciler. Bununla birlikte, dersler bazen, zaten bilmeleri gereken şeyleri onlara hatırlatmak için ileri düzey öğrenciler için başlangıç ​​içeriği içerebilir. Aynı şekilde, başlangıç ​​seviyesindeki öğrencilere ileri içerik verilebilir.

Bu onlara eğitimlerine sadık kalırlarsa dört gözle beklemeleri gerekenleri görme şansı verir. Büyük bir üyeliğe sahip bir kulüpte, yalnızca siyah kuşak sınıfı garanti edecek kadar siyah kuşak olabilir. Eğer öyleyse, sınıf düzeylerine göre kahverengi ve siyah kuşaklar arasında bir ayrım olabilir. Bu, kulübünün üyeliğine ve kaynaklarına bağlı olarak eğitmenin karar vermesi içindir.

Odaklanma

Bu bileşen, içeriğin arkasındaki nedeni yönlendirir. Önümüzdeki birkaç hafta içinde bir derecelendirme yaklaştığında, derecelendirmede test edilecek tekniklerle ilgili bir ders iyi bir fikirdir. Öğrenciler, çalıştıkları kata hareketlerini öğrendikten ve ezberlediklerinde, kata uygulamasına odaklanmanın zamanı gelmiştir.

Belki de öğrencilerinizden biri okulda zorbalığa uğruyor ve bazı kendini savunma tekniklerini tekrar gözden geçirme zamanının geldiğini düşünüyorsunuz. Belki de sadece herkes için bir şeyler içeren genel bir ders almak istiyorsunuz.

Bu dört temel bileşenle, çok etkili ders planları oluşturulabilir. Bazı ek öğretim ipuçları ve stratejileri görmek isterseniz, ÜCRETSİZ Raporumu okuyun, Eğitmen Ustalığı: İlk Dersten İtibaren Nasıl Harika Bir Eğitmen Olunur? Http://www.freekarateinformation.com adresinden indirebilirsiniz.

Etkili ders planlaması hakkında herhangi bir öneriniz veya ek ipucunuz varsa, lütfen [email protected] adresinden benimle iletişime geçin.