Geçenlerde, ortaokul oğlunun karşılaştığı zorluklar yüzünden çaresizce hayal kırıklığına uğramış bir ebeveynden bir e-posta aldım. Kendisine DEHB ve çift kutuplu bozukluk teşhisi kondu. Okul ve günlük yaşamın gerçek bir mücadele olduğunu söylüyor; her şeyi kaybeder ve her şeyi unutur. Bu aynı özelliklere sahip tanıştığım diğer her öğrenci gibi, o da harika.
Ama annesi diyor ki, Tek duyduğum aptalım! Tekrar tekrar
Belki öyledir.
Google’a göre aptal kelimesinin birkaç resmi tanımı var. Ancak benim dünyamda, yetenekleri, yetenekleri ve becerileri olan ama onları kullanmamayı seçen birini tarif etmek için kullandığım kelime aptalca. Size söyleyeyim, birçok aptal insan tanıyorum!
Ama onlardan biri olmak zorunda değilsin. Bu mücadele eden genç adam da olmak zorunda değil.
Ne yazık ki, çeşitli nedenlerle akıllı olmadıklarını düşünen birçok öğrenciden biridir. Onun durumunda, kağıtlarını ve diğer sınıf arkadaşlarını düzenleyemediği ve takip edemediği için muhtemelen hayal kırıklığına uğramıştır. Bende yanlış bir şeyler olmalı, diye düşünüyor.
Sende bir sorun var, doktora gittiğinde duyuyor ve DEHB ve bi-polar bozukluğu olduğu söylendi. Muhtemelen zorlu problemleri çözebilir, yaratıcı çözümler düşünebilir veya zekice şeyler tasarlayabilir, ancak bu becerilerin hiçbirini hediye olarak kabul etmiyor çünkü bir ev ödevini takip etmek kadar basit bir şey yapamıyor ve şimdi tanı koyuyor. aptal olduğunu kanıtla.
Bu arada ben aptalım! kolay bir bahane ve dikkat çekmenin harika bir yolu olur. O dediğinde, ben aptalım! insanlar ona öyle olmadığını söylüyor. Onun için üzülüyorlar ve ona ilgi gösteriyorlar. Sonunda, onun için eşyalarını organize ediyorlar ve işini onun için yapıyorlar. Ben aptal olduğum için uzun sürmez! bağlı olduğu bir koltuk değneği olmak.
Bu çok yaygın, iyi niyetli, tersine çevrilmiş ve bu öğrenciye ve ailesine geri tepen bir durumdur. Buraya nasıl geldiği anlaşılabilir, ama döngü sona ermeli ve o da aptal olmayı bırakmaya istekli olmalı.
Bunu nasıl yapıyor?
**Hareket planı**
Aptal hissetmeye karşı en iyi panzehir, artık aptal olmamak için * karar * vermektir. Bu fazlasıyla basit ve açık gelebilir, ancak bu öğrenci okulda başarılı olmanın zamanına ve daha da önemlisi çabaya değer olduğuna karar vermelidir. Bunu kabul ederse, aptal olmayı hemen bırakacak ve savaşının yarısından fazlasını kazanmış olacaktır.
Bir sonraki adım onun harekete geçmesidir. Eğitim sistemimiz ne kadar harika olursa olsun, zorunlu müfredatın öğrencileri pasif, komaya benzer bir duruma sokmanın bir yolu vardır. Öğrenciler, öğrenmenin oturmak, prova yapmak ve hepsini ev ödevlerine veya bir sınava geri vermekle ilgili olduğunu çabucak hissederler. Bununla birlikte, bir öğrenci stratejik olabileceğini anladığında, HE bu kuru bilginin bir kısmını biraz daha ilginç hale getirebilir, biraz daha hızlı öğrenmek için birkaç numara kullanabilir ve biraz hatırlayabilir. daha iyisi, öğrenmenin bir stratejisi olduğunu çabucak anlayacaktır. Strateji eğlenceli olabilir!
İnternetin her yerinde sıvanmış milyonlarca çalışma stratejisi var. Www.soarstudyskills.com/freestuff.htm adresindeki ücretsiz Homework Rx Toolkit birkaç hızlı ve basit stratejiye sahiptir. Basitçe 2-3 tanesini deneyerek başlayabilir. Yakında, daha etkili bir şekilde öğrenmeyi ve organize etmeyi öğrenmek ve öğrenmeyi daha ilginç hale getirmek için ihtiyacı olan tek şeyin doğru araçlardan (diğer bir deyişle stratejiler) birkaçı olduğunu keşfedecek.
Son olarak, tüm etiketlerini bahane olarak kullanmayı bırakması gerekiyor. Bir öğrenciye DEHB, çift kutuplu bozukluk ya da başka herhangi bir tıbbi teşhis koymanın kötü bir şey olduğunu iddia etmiyorum. Bunun yerine, bu etiketlerin işlenme şeklinin bazen kötü bir şey olabileceğini öneriyorum.
Örneğin, 19 yaşımdayken bana romatoid artrit teşhisi kondu. O zamanlar, o hastalığın ne olduğunu bile bilmiyordum. O günlerde internet yoktu, bu yüzden kütüphaneye gittim ve RA ile ilgili bir kitaba baktım. İlk bölümden itibaren yazarın tutumu şuydu: Demek sizde romatoid artrit var. Bu (kelimenin tam anlamıyla) boyunda bir ağrı. AMA, yaşamayı bırakmana gerek yok! Daha iyi yaşamaya başlamalısın. Kitap boyunca hastalığım hakkında ve kendime daha iyi bakmanın yollarını öğrendikçe, yazar hastalıkla ilgili deneyimlerim sayesinde daha iyi bir yaşama sahip olabileceğimi vurgulamaya devam etti. 13 yıl sonra, hastalığımdan öğrendiklerim sayesinde yaşam kalitemin çok daha iyi olduğunu dürüstçe söyleyebilirim.
Bu, öğrencilerimize DEHB hastaları olduğunu söylediğimizde vermemiz gereken tutumun aynısıdır. Tamam, sizde DEHB var demeliyiz. Bu, geleneksel okul ortamlarında biraz daha fazla mücadele edeceğiniz anlamına gelir, ancak IQ’nuz ulusal ortalamadan önemli ölçüde yüksektir ve yeteneklerinizi harika şeyler yapmak için kullanabilirsiniz. Okulu atlatmanıza yardımcı olacak birkaç strateji bulmamız gerekiyor.
Bu çok daha güçlendirici bir mesaj değil mi?
** Sonuç **
Bir çocuğun ya da herhangi bir insanın gerçekten ne dediğini düşünürseniz, Aptalım, duydukları ya da hissettikleri mesajları bir şekilde, şekilde ya da şekilde tekrar ediyorlar. Hayatlarını, onlara bu mesajı gönderdikleri için başkalarını suçlayarak geçirebilirler ya da artık aptal olmamaya karar verebilir, harekete geçebilir ve kendi öğrenmelerini kontrol edebilirler!
GIPHY App Key not set. Please check settings