E-öğrenme Teknolojisi ABD Kaydını Genişletiyor

Yeni teknoloji, eğitim kurumlarının, çevrimiçi derece programlarını her zamankinden daha popüler hale getiren uzaktan eğitimden uzaklaşmasına izin verdi. Alfred P. Sloan Vakfı tarafından geçen yıl yayınlanan bir rapor olan “Derecelerle Büyüyor: ABD’de Çevrimiçi Eğitim, 2005”, çevrimiçi eğitimin geleceği hakkında çok olumlu bir bakış açısı veriyor. Rapor, ABD’de çevrimiçi kayıtların 2003’te 1,98 milyondan bir yıl sonra 2,35 milyona yükseldiğini gösteriyor; bu, Ulusal Eğitim İstatistikleri Merkezi’nin genel ortaöğretim sonrası öğrenci nüfusu için öngördüğünün 10 katından fazla bir büyüme oranı.

E-öğrenmenin ilk başlangıcı, bir CD-ROM’daki bir sınıfa çok benziyordu ve öğrencilere esnek bir öğrenme ortamı için çok az şey sunan katı bir format sunacak şekilde yapılandırıldı. Ancak son zamanlarda, e-öğrenme resmi bir bilgi sunumundan çok daha akıcı ve entegre bir öğrenme türüne dönüşmüştür. Teknoloji sıçramalar ve sınırlarla geliştikçe, yüksek kaliteli çevrimiçi eğitim programlarına olan talep istikrarlı bir şekilde arttı. Şu an mevcut teknolojinin esnekliği, birçok kurumun öğrencilere yalnızca öğretim üyeleriyle değil, birbirleriyle de etkileşimde bulunmaları için çok sayıda yol sunmasına izin verdi. Sonuç, öğrencilerin kendilerine bir ada olmaktan çok daha büyük bir bütünün parçası olduklarını hissetmelerine neden olan daha topluluktan ilham alan bir deneyimin yaratılması oldu.

En yeni teknolojiye ayak uydurmak için çaba sarf eden kurumlar çabalarından kesinlikle ödül almış olsa da, entegre bir öğrenme müfredatına yatırım yapmak ucuz değildir. Mevcut en güncel formatların birçok öğrenci tarafından tercih edilmesiyle, önümüzdeki yıllarda olumlu sonuçlar vermesi muhtemel bir yatırımdır. Çevrimiçi bir üniversiteden mezun olan her yeni öğrenciyle birlikte, bu öğrenme biçiminin halk tarafından kabulü artmaya devam edecek. Çevrimiçi derece programlarının geleneksel üniversite programlarını asla geçemeyeceği muhtemel olsa da, yakın gelecekte işgücüne giren mezunların çoğunun eğitim yolculukları boyunca bir noktada çevrimiçi bir öğrenme formatıyla bir deneyim düzeyi kazanmış olma ihtimali yüksektir. .