Öğretmenler, müdürler ve danışmanlar: Çoğunuzun bildiği gibi, görünüşe göre son okul saldırılarının bazıları eyleme vurma davranışlarıyla bilinmeyen öğrenciler tarafından işlendi, bunun yerine nispeten sessiz geri çekilme ve depresyon için. Açıklama isteyen epeyce telefon aldık. Gençlik uzmanları genellikle gençlerin eyleme geçmesinden kaynaklanan şiddeti önlemeye ve bunlarla ilgilenmeye daha alışkındır ve diğer genç türlerinden gelen şiddeti önlemeye veya bu şiddeti ele almaya daha az hazır hissedebilirler.
İşte ofisimizde ve atölyemizde aldığımız sorulardan bazıları:
Soru: Neden bazı depresif, içine kapanık çocuklar aniden şiddete başvuruyor?
Cevap: Belki de bu çocuklardan bazıları, kelimenin tam anlamıyla patlayacak kadar fazla buhar oluşturan düdüklü tencereler gibidir. Pek çok profesyonel, geri çekilme, uyuşukluk, azaltılmış konuşma dili, azaltılmış aktivite seviyeleri, kendine zarar verme ve / veya kendine zarar verme tehditleri ve umutsuzluk ve umutsuzluğu yansıtan yorumlar içeren ciddi genç depresyonu görmeye alışkındır. Ancak, bazı depresif gençler bu “rol yapma” dan ciddi bir eyleme dönüşebilir.
Soru: Personelimiz, davranış bozuklukları gibi öğrencileri harekete geçirerek şiddeti önleme ve yönetme konusunda çok sayıda eğitim aldı. Normalde hareket eden öğrencilerle çalışmanın çok fazla farkı var mı?
Cevap: Evet, neredeyse tamamen farklı bir süreç. Belki de en ikna edici iki fark şunlardır: Birincisi, rol oynayan öğrenciyi şiddet meydana gelmeden önce fark etmenize yardımcı olacak daha az açık ipucu olabilir. İkincisi, iki öğrenci grubuyla çalışma şekliniz tamamen farklı olmalıdır. Yani, hayır, davranış bozukluğu olan gençlik eğitiminizi, örneğin depresif öğrenciler için tahmin edemezsiniz.
Soru: Okulum veya ajansım, oyunculuk yapan öğrencilerden ciddi şiddet görmekten kaçınmak için mümkün olan en iyi şekilde hazır olup olmadığımızı nereden biliyor?
Cevap: Personeliniz, en yüksek aşırı şiddet riski altında olabilecek en az üç öğrenci türünü ve her türle nasıl farklı şekilde çalışması gerektiğini belirleyebilmelidir. Farklı popülasyonlarınız hakkında daha gelişmiş bir anlayış kazanmanın ve ayrıca her tür gençle hangi araçları kullanacağınızı öğrenmenin yerini hiçbir şey tutamaz.
Soru: Bazı eyaletler şu anda okulların zorbaları nasıl disiplin altına aldığını belirleyen yasaları düşünüyor. Bunun büyük bir yardımı olur mu?
Cevap: Mutlaka değil. Depresyondaki öğrenciniz, akranları tarafından taciz edilmek gibi her zaman tek bir problemde patlamaz. Daha iyi bir çözüm, akran tacizinin savunmasız gençleri nasıl etkilediğini anlamaları için gençlik profesyonellerini eğitmek olabilir, aynı zamanda sadece bu unsurla değil, o öğrenci hakkında da her şeyi öğretmek olabilir. Çocuğun tüm yaşamı boyunca gelişen ciddi ve karmaşık duygusal sorunların hızlı ve basit bir şekilde düzeltilmesi olası değildir. Daha iyi bir çözüm, tüm gençlik profesyonellerinin farklı çocuk türleri hakkında eksiksiz ve sofistike bir anlayışa sahip olmasını sağlamak olacaktır. Bizimki gibi mesleki gelişim sınıfları bunu verimli bir şekilde yapmak için tasarlanmıştır. Personel becerilerini güncellemek için herhangi bir kolay kısayol veya baypas olmayabilir.
Soru: Öyleyse zorbalığı durdurmak, öğrencilerde rol yaparak ciddi şiddeti durdurmak için tek çözüm değil mi?
Cevap: Bu doğru. Kesin bir yardım olsa da, bu çocukları kızdırmanın her zaman “büyük bir şey” gerektirmediğini unutmayın. Bazen tetikleyici olay “o kız bana bakmadı” kadar basit olabilir. Ne yazık ki, “devenin sırtını kıran saman” fenomeni sıklıkla ortaya çıkabilir.
Soru: Depresyonda olan gençlerde şiddeti önlemekle ilgili en azından birkaç önemli yapılması ve yapılmaması gereken şeyleri listeleyebilir misiniz?
Cevap: Bu liste kesinlikle kapsamlı bir anlayışın yerini tutmaz.
Bazı YAPILMAYACAKLAR:
Onların yükünü artırmayın; Sonsuz akran tacizi gibi gereksiz sorunlarla yüzleşmelerine izin vermeyin; Majör depresyonun genellikle sessiz olan belirtilerini görmezden gelmeyin (çoğu yukarıda belirtilmiştir); Onlara baskı yapmayın; Onları unutma – sessiz olanlar genellikle fark edilmezler.
Bazı Yapılması Gerekenler:
Sorun yaratmamak için onları sorunları konuşmaya dahil edin; Onları egzersize dahil edin; Antidepresan ilaç tedavisi için onları değerlendirtin mi? Onlara başa çıkma ve sosyal beceriler (akran etkileşim becerileri dahil) öğretin; Güçlü bir bağ kurun; ve depresif bir gencin sözleriyle, “Güvenli hale getirin, düzeltin.”
Depresyondaki gençler ve şiddet hakkında daha fazla bilgi mi istiyorsunuz? Bu, yaygın olarak ele alınan bir konu değildir – özellikle sadece teori değil, pratik araçlar arıyorsanız. Bildiğimiz en hızlı, en kapsamlı çözüm, Çığır Açan Stratejiler Çalıştayımızdır (canlı veya kaset). Sizi depresif çocuğun dünyasına sokan ve size özel yapılacaklar ve yapılmayacaklar veren çok kapsamlı bir kaynaktır. Umarım “tahmin çalışmasını” azaltır ve bu öğrenciyle olan etkileşimlerinizde size yol gösterir. Daha fazla bilgi için http://www.youthchg.com/live.html adresini ziyaret edin.
GIPHY App Key not set. Please check settings