Motivasyon, bizi belirli eylemlerde bulunmaya veya belirli bir şekilde davranmaya sevk eden şeyler olarak tanımlanabilir. Bir kişiyi istenen bir hedefe yönlendiren neden veya nedendir.
Nedenler, içimizde olan bir şeye, yani içsel / içsel motivasyona veya dışsal / dışsal motivasyona, bizim dışımızda olan bir şeye kategorize edilebilir.
Bir görevi yerine getirirken içsel motivasyon, görev kendi içinde ödüllendirici olarak deneyimlendiğinde ve yerine getirilmeden önce herhangi bir dış ödüle ihtiyaç olmadığında ortaya çıkar. Örnekler, görev sevgisi, kendini tatmin etme, başarı duygusu, rahatlama amacı vb.
Bir görevi yerine getirirken harici motivasyon, görev harici bir ödül nedeniyle gerçekleştirildiğinde ortaya çıkar. Örnekler övgü, tanınma, para, çıkartmalar, notlar, maddi ödüller vb.
Motivasyon, dışarıdan güdülenmekten daha içsel güdülenmeye doğru bir süreklilik olarak görülebilir. Hepimiz hayata dışarıdan tahrik edilerek başlarız. Kaç çocuğa şeker veya çıkartma ile rüşvet verildiğini hatırlayın ve yetişkinlerden övgü almak için şeyler yapın. Ancak olgunlaştıkça ve maddi ihtiyaçlarımız daha tatmin edildikçe, daha fazla iç güdümlü hale geliriz. İçsel motivasyon, kişinin iç kontrolü dahilinde olduğu için genel olarak daha iyi olarak kabul edilmesine rağmen, dış motivasyon, bir kişinin içsel olarak motive olduğunu hissetmediğinde, başlangıçta bir göreve başlamasına yardımcı olmak için yararlıdır.
Bununla birlikte, aşırı dış motivasyon kullanımının zararlı etkileri olabilir. Bu, dış ödülün dahili olarak motive edilen bir görev üzerindeki etkilerini inceleyen araştırma veya deneylerde gösterilmiştir.
M Lepper, D Green & R Nisbett’in 1973 tarihli “Dışsal ödüllerle çocukların içsel ilgisini baltalamak: Aşırı gerekçelendirme hipotezinin testi”, ilginç bir deneysel gözlem bildirdi. Çocukların serbest oyun süresinde eğlenceli bir çizim etkinliği tanıtıldı. Oynayan çocukları gözlemlediler ve çizimde içsel doyum bulan çocukları seçtiler. Bu çocuklar üç farklı koşulda yerleştirildi.
Koşul 1: Bazı çocuklara “İyi Oyuncu” sertifikası gösterildi ve sertifikayı kazanmak için çekiliş isteyip istemedikleri soruldu.
Koşul 2: Bazı çocuklara sadece resim yapma fırsatı verildi ve çocuklara beklenmedik bir şekilde “İyi Oyuncu” sertifikası verildi.
Koşul 3: Bazı çocuklar herhangi bir ödül beklemeden veya almadan basitçe çizim yaptılar.
İki hafta sonra, tüm bu çocukların tekrar çizim faaliyetine katılmalarına izin verildi. Sonuç ilginçti. Ödül için çekmeyi seçen çocukların çizime daha az ilgi gösterdiği ve ödül geri çekildiğinde bu çocukların basitçe resim yapmayı bıraktığı tespit edildi. Diğer iki koşuldaki çocuklar, çizime olan ilgilerinde önemli bir değişiklik göstermedi. Sonuç, bir “İyi Oyuncu” sertifikasının harici ödülünün, çizim için orijinal içsel motivasyonu yok ettiğini gösteriyor gibi görünüyor.
1975’te EL Deci, araştırma bulgularını “İçsel motivasyon” adlı makalesinde bildirdi; insanlara içsel olarak tatmin edici hedeflerin peşinden gitmeleri için ödüller verildiğinde, sonucun motivasyon azalmasıydı. Sonuç, insanlar zaten yaptıklarından zevk alıyorsa, bu etkinliğe katıldıkları için ödül vermenin, o etkinliğe devam etmede caydırıcı olabileceğini gösteriyor gibi görünüyor.
Bu iki rapor, dış ödüllerin içsel motivasyonu yok edebileceğini öne sürüyor gibi görünüyor. Bu nedenle, iyi performansı ödüllerle motive etme hevesimizde “aşırı gerekçelendirme” tehlikesi vardır.
Çocuklarımızı, öğrencilerimizi veya astlarımızı motive etmek için öğrenebileceğimiz dersler nelerdir? Öneriler:
1. Görevler için içsel motivasyon geliştirin, örn. gereksiz müdahale olmaksızın kendi çıkarlarını takip etmeleri için güvenli bir ortam sağlayarak.
2. Görevler için içsel motivasyonu teşvik edin, örn. işin ve kazanılan kişisel tatminin paylaşımı için fırsatlar sağlamak.
3. Dışarıdan ödülleri idareli bir şekilde ve beklentiler oluşturmadan sağlayın.
Referanslar:
1. http://www.succezz.com/S2/ForbiddenPsychologicalTactics.html
2. http://www.succezz.com/S2/Confessionsofawebsitecopywriter.html
3. http://www.succezz.com/S2/MotivateYourWayToSuccess.html
GIPHY App Key not set. Please check settings