içinde

Daha İyi Bilgi Saklama

Bilgi saklamayı iyileştirmek bize birçok fayda sağlar. Birincisi, günlük dersleri daha iyi hatırlama yeteneğidir. Bir diğeri, bu dersleri görevlere ve başarıya etkili bir şekilde uygulayabilmektir. Öğrenciler için, iyi bir hafızaya sahip olmak için sınavlarda olduğundan daha iyi bir zaman yoktur, çünkü sınavların çoğu öğrencilerin gözden geçirme sırasında öğrendiklerinden daha iyi hatırladıklarına dayanır. Diğer profesyoneller için hafıza, işlerini doğru yapmada çok faydalı hale gelir.

Bilgi saklamayı iyileştirmek bize birçok fayda sağlar. Birincisi, günlük dersleri daha iyi hatırlama yeteneğidir. Bir diğeri, bu dersleri görevlere ve başarıya etkili bir şekilde uygulayabilmektir. Öğrenciler için, iyi bir hafızaya sahip olmak için sınavlarda olduğundan daha iyi bir zaman yoktur, çünkü sınavların çoğu öğrencilerin gözden geçirme sırasında öğrendiklerinden daha iyi hatırladıklarına dayanır. Diğer profesyoneller için hafıza, işlerini doğru yapmada çok faydalı hale gelir.

Hafıza bu nedenle günlük hayatta önemlidir.

Ancak nasıl ifade edersek edelim, gerekli bilgileri muhafaza etme becerisinden hâlâ yoksun olan insanlar var. Gerçek şu ki, bu insanlar gerekli “yetenek” ten yoksun değiller. Sadece bilgiyi nasıl daha iyi saklayacakları konusunda gerekli teknikten yoksundurlar.

Şimdi soru, “hafızayı geliştirecek teknikler nelerdir?”

Her şeyden önce, hafıza teknikleri hafızanın nasıl geliştirileceğine dair teoriler değildir; daha ziyade pratik ve kanıtlanmış yöntemlerdir.

Öğrenmenin ve hatırlamanın iki ana yolu vardır: görme ve işitme yoluyla.

İşitsel öğrenenler Kulaklarından daha iyi hatırlama eğiliminde olan insanlar, talimatları dikkatle dinleme ve duyduklarını dikkatle tutma eğilimindedirler. Bu kişilerin işitsel bilgileri başkalarına daha iyi aktarmaları veya duyduklarını notlarında aktarmaları olasıdır. Ayrıca normal insanlar tarafından nispeten farkedilemeyen bilgileri de dinleyebilirler. İşitsel öğrenenler yine de özel değildir; sadece kulakları aracılığıyla daha iyi öğrenebilirler.

Görsel öğrenenler Görsel öğrenenler gördüklerini canlı bir şekilde hatırlama yeteneğine sahiptir. İşaretleri, sembolleri, görüntüleri, talimatları ve yazılı bilgileri kolayca tanımlayabilirler. Görsel öğrenenler nüfusun yaklaşık% 65’ini oluşturur.

Bunları söyledikten sonra, işte işitsel ve görsel duyularınızı geliştirmek için yararlı teknikler:

İmge-İsim Tekniği isimleri hatırlamada yardımcı olur. Bu teknik temelde bir kişinin fiziksel karakteristiğine sahip isimleri hatırlamak için kullanılır. Örneğin, “Kedisi (Katie için) evinde yalnız kaldı (Holmes için)” için KATIE HOLMES.

Akrostik, her kelimenin ilk harfini alıp ondan cümle icat etmektir. Örneğin, notalar üzerindeki G-nota notalarını (E, G, B, D, F) hatırlamak için, EVERY GOOD BOY DOES FINE kullanabiliriz.

Kısaltma Akrostiğin tam tersidir. Bir dizinin her kelimesinin ilk harfi başka bir kelimeyi oluşturmak için çıkarılır. Örneğin, gökkuşağının renkleri Kırmızı, Turuncu, Sarı, Yeşil, Mavi, Çivit Mavisi ve Menekşe’dir, dolayısıyla ROY G. BIV. Başka bir örnek, hücre bölünmesinin aşamalarını hatırlamak için Interphase, Prophase, Metaphase, Anaphase, Telephase veya IPMAT olacaktır.

Ne düşünüyorsun?

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak.

GIPHY App Key not set. Please check settings

Stresi Azaltmanın En İyi Yolları

Kutuların Ötesinde