Seattle Okulları blogunun barındırdığı, topluluk etkileşimi için çılgınca aktif bir forum olması harika bir yorum. Siteyi her ziyaret ettiğimde, Seattle Okulları’ndaki askere alımdan bütçe ve okul yönetim kurulu tartışmalarına kadar her konuda tartışmalar oluyor. En son olanlardan biri gerçekten dikkatimi çekti. Seattle Okullarının yetenekli programını yürütme şekline odaklanıyordu.
Şimdi Seattle Devlet Okullarının bu çocukları nasıl eğitecekleri konusundaki zorluklarında yalnız olmadığını biliyorum. Ancak dikkatimi çekmesinin nedeni, otizmli çocukları eğitmekle ilgili yeni bir NPR (Ulusal Halk Radyosu) bölümüdür. Beni etkileyen şey, Seattle Okullarının yetenekli nüfusunu ve özel ihtiyaçları olan nüfusunu eğitme girişimlerindeki benzerlikti.
Beni yanan bir soruyla bıraktı: Tüm Seattle Okulları öğrencileri gerçekten özel öğrencilere ihtiyaçları var mı? Peki bunun hakkında düşün. Eğitim pedagojisindeki en sıcak konulardan biri çoklu zeka. İnsanların akademik zekaya, duygusal zekaya, kinestetik (hareket) zekaya ve diğer belirli zekalara sahip oldukları inancı budur. Ve daha da önemlisi, okullar tüm bu farklı yollarla en iyi öğrenen çocuklara ulaşacak şekilde öğretmelidir.
Seattle Okullarında yetenekli bir çocuğun onu motive etmek için farklı bir meydan okumaya ihtiyaç duyması ya da otistik bir çocuğun öğrenmeyi kolaylaştırmak için farklı bir ortama ihtiyaç duyması, gerçekten ikisinin de özel ihtiyaçları olduğu anlamına gelir. Ve eğer normal eğitimli bir çocuk işitsel bir öğreniciyse, sınıf arkadaşı görsel bir öğreniciyse; peki, bu özel ihtiyaçlar da yok mu?
Özel Gereksinimli Öğrencilerin Seattle Okullarından Gereksinimleri Nelerdir?
Açıkçası, Seattle Okullarındaki pek çok öğretmenin benim tüm çocukları özel ihtiyaçları var olarak tanımlamama karşı çıkacağını düşünmüyorum. Aslında, tanıdığım en iyi öğretmenler 30 veya daha fazla öğrencisi olan sınıflarda öğretimi kişiselleştirmeye çalışıyor. Elbette bir sorun, Seattle Okullarının kaynaklarının, ülkenin çoğundan daha iyi olmasına rağmen, asla yeterli olmamasıdır. Ancak diğeri ve bence üstesinden gelinmesi daha kolay olan konu bilgi meselesi. Klasik olarak etiketlenmiş üstün zekalı ve özel ihtiyaçları olan öğrencilere öğretmenin en iyi yolları konusunda ebeveynler ve eğitimciler arasında hala çok fazla anlaşmazlık var.
Kapsayıcılık genellikle özel ihtiyaçları olan öğrenciler için en çok arzu edilen seçenek olarak görülür, ancak çoğu ebeveyn size idealin genellikle sinir bozucu bir gerçeklik olduğunu söyleyecektir. Seattle Okullarının gelecekteki eğitimi daha iyi hale getirmek için bugün yapabileceği en iyi şeylerden biri, farklı özel ihtiyaç ortamlarındaki öğrencilerin başarısını izlemektir. Çocukların devlet okulları sınıflarında olmaları gerektiğinden, sadece farklı yerlerde ilerlemelerini izlemek mantıklıdır. Yine, maliyet çirkin yüzünü gösteriyor. Ancak Seattle Okulları, çeşitli girişimlerle onlara yardımcı olan bazı güçlü şirketlere ve yüksek öğrenim kurumlarına sahip oldukları için şanslılar.
Sonuç olarak, bir çocuğun özel ihtiyaçlarının aşırı olup olmaması önemli değildir. Seattle Okulları onlara hitap etmenin yollarını bulmak zorunda kalacak.
GIPHY App Key not set. Please check settings