Raleigh Okulları liderleri ve öğretmenleri, ulusal olarak zorunlu kılınan gereksinimlerin etkinliği konusunda bölünebilir. Ama onlara uymak zorundalar. 8 Ocak 2002’de, Çocuk Geride Kalmasın Yasası imzalandı. Dört ilke üzerine inşa edilmiştir,
1. sonuçlar için hesap verebilirlik,
2. ebeveynler için daha fazla seçenek,
3. daha fazla yerel kontrol ve esneklik,
4. bilimsel araştırmaya dayalı öğretim yöntemlerini kullanmak,
Yasa, ülke çapındaki okulları ve okul sistemlerini tek bir ortak hedefle birleştirmeyi amaçlıyordu; çocuklarımızı elimizden gelen en iyi şekilde eğitmek.
2007 yılında, orijinal yasada belirtilen yönergeleri yeniden yetkilendirmek amacıyla yasama meclisinde yeni bir NCLB Yasası çıkarıldı. Bu yeni yasaya bağlı kalarak, Raleigh Okulları hiçbir çocuğun geride kalmamasını sağlamak için ellerinden geleni yapıyor. Eğitim Bakanı Margaret Spellings, Temmuz 2006’da yaptığı bir açıklamada şunları söyledi:
“2007 NCLB Yasası, öğrencilerin gelişmesine yardımcı olan temel hesap verebilirliği koruma ile ebeveynler ve eğitimciler tarafından dile getirilen meşru endişelere yanıt verme arasında güçlü bir denge kurar.”
Kanunların bile değişen dünyamıza en azından esnek olması gerektiğini görebilen hükümet tarafından etkilenen yeniden yetkilendirme bu endişeleri gidermeye çalışıyor.
NCLB Yasası, başlangıcından beri Raleigh Okulları öğrencileri, öğretmenleri, velileri ve okul sistemleri üzerinde kapsamlı etkiler göstermiştir. Batı Virginia’daki (Raleigh Okullarının da ayrı olduğu) elli beş ilçe, öğrencilerini nasıl eğittiklerini sürekli ve tutarlı bir şekilde değerlendiriyor. Yasaya uymak için, Raleigh Schools öğretmenleri ve yöneticileri birlikte çalıştıkları öğrenci türlerine daha da dikkatli bakmalı ve hepsine ulaşacak öğretim yöntemlerini kullanmalıdır.
12.000 öğrenciye hizmet veren Raleigh Okulları, bu çocukları eğitmek için bir harita görevi gören birleşik, standartlara dayalı bir müfredat oluşturmak için çalışıyor. Raleigh Schools öğretmenleri müfredatın organizasyonunda ve önceliklendirilmesinde yer almışlardır. Bu, öğrettikleri içerik standartlarının kapsamlı bir şekilde incelenmesi için bir fırsat sağladı. Ne öğretileceğini bilmek ilk adımdır. Raleigh Okullarının öğrencilerine nasıl etkili bir şekilde öğretileceğini bilmek, öğretmenlerin öğrencilerine mümkün olan en iyi eğitimi vermek için öğrenmesi ve uygulaması gereken bir sonraki ve önemli adımdır.
Bu amaçla, Raleigh Okullarında çalışan öğretmenler NCLB finansmanı ile profesyonel gelişim (yaygın olarak hizmet içi eğitim olarak bilinir) almış ve almaya devam edecektir. Kaliteli mesleki gelişime katılmak, Raleigh Okulları öğretmenlerine, Çocuk Geride Kalmasın Yasasının gerekliliklerini karşılamak için gerekli araştırma temelli eğitim uygulamalarını sağlamıştır. Muhtemelen tüm öğrencilerin en hevesli olan Raleigh Okulları öğretmenleri, becerilerini ve bilgilerini geliştirmek için sürekli olarak arayış içindedirler; NCLB onlara bu hayati önem taşıyan sürekli eğitime devam etmeleri için gereken finansmanı sağlar.
Şu anda 14 devlet Raleigh Okulu ve Başlık I finansmanı alan iki özel Raleigh Okulu bulunmaktadır. Finansman için uygunluk, ülkenin ortalamasına kıyasla okulun ücretsiz ve azalan öğle yemeği sayısına dayanmaktadır.
GIPHY App Key not set. Please check settings