On yaşındaki oğlum oturma odasındaki altı yaşındaki komşu kızı ele geçirip iğnelerken, mutfak masasında dizüstü bilgisayarımda yazıyorum. Bu bir güreş maçı. Mutfak zamanlayıcısı çaldığında, bir sonraki tur, on bir yaşındaki komşu çocuğa karşı yedi yaşındaki kızım olacak. Bazen etiket takımı yaparlar.
Sıradan bir gözlemciye ihmalkar görünebilirim ama aslında her hareketin oldukça farkındayım. Laissez-faire tarzım, kafamın arkasındaki sessizce özenli bir gözle bu tür tartışmaları gözlemleyerek geçirilen sayısız saatten sonra gelişti. Bu çocuk grubu her zaman birbirleri için altta yatan bir endişe sergilemiştir. Güreş maçları düzenleme ayrıcalığını kazandılar. Çok sayıda çarpmalara, çarpmalara ve çarpışmalara rağmen, hiç kimse yaralanmadı.
Büyükler, küçüklere zarar vermemek için vücutlarını bir şekilde kontrol ederler. Şahit olmak gerçekten harika bir şey. . . Bunu nasıl yaptıklarından pek emin değilim. Yavru köpekler gibiler. Her insanın nerede durup başladığını hissediyorlar, oyun ve istismar arasındaki sınırı hissediyorlar ve gerçekten geçmek istemiyorlar. Sadece birlikte oyunlarında fiziksel olmaya ihtiyaçları var ve istiyorlar.
Ebeveynler genellikle çocuklar arasındaki fiziksel etkileşimlerle ilgilenirler. Acele etme ve küçükleri koruma dürtüsü hissediyoruz. İşleri güvende tutmak için tasarlanmış her türlü kuralı belirledik – vurmak yok, zorlamak yok, hatta bazen isim takmak bile yok (bunu başka bir makalede ele alacağım). Ancak bu kurallar çocuklar için gerekli değildir. Onlar bizim için, böylece dikkatli ve sorumlu ebeveynler gibi hissediyoruz. Çoğu durumda çocuklar birbirlerine zarar vermek istemezler. Sadece güreş için değil, gerçek için savaştıklarında bile. Sadece kendi bedenlerini, eşyalarını ve kişisel alanlarını savunmak isterler.
Örneğin, bir çocuk başka bir çocuğun halihazırda kullanmakta olduğu bir oyuncağı alırsa, doğal tepki onu geri almak, suçluyu uzaklaştırmak ve sonra oynamaya geri dönmek olacaktır. Oyuncağı kullanan kişi, suçluyu takip etmek veya cezalandırmak için nadiren yere bırakacaktır. Ve bu tür bir direnişle karşılaşıldığında suçlu nadiren bir veya iki defadan fazla ısrar eder.
Ancak biz yetişkinler bu doğal geribildirim döngüsüne müdahale ettiğimizde işler kontrolden çıkabilir. Bunun nedeni, ihlal edilen kişiden çoğu zaman oyuncağı geri almak için sözlerini kullanmasını istememizdir. Bil bakalım ne oldu millet? Bu, küçük çocuklarda neredeyse hiç işe yaramaz! Sözlü değil fizikseldirler. Biliyorum, onlara medeni olmayı öğrettiğimizi düşünüyoruz. Ancak, bir çocuğun bir ihlale karşı doğal ve uygun savunmasını kaldırıp yerine genellikle etkisiz olanı koymak, çocuğu hiçbir şekilde kendini korumasına izin vermez. Bu noktada baştan çıkarıcı bir kurban olur ve tekrar tekrar ihlal edildiğinde ve kendisini etkili bir şekilde savunmasına izin verilmediğinde sinirlenir. Ve biz bakmadığımızda, diğer çocuğu gerçekten vuruyor.
Bu dinamiği ilk olarak kızım yaklaşık bir yaşındayken gözlemledim. 3 yaşındaki erkek kardeşinin elinden bir oyuncak alıp kaçardı. Ona hiçbir koşulda kız kardeşine vurmaması gerektiğini öğretmiştim. Oyuncağın iade edilmesi yönündeki medeni isteğini tamamen görmezden geldi. Yani gelip beni almadıkça ve müdahale etmemi istemedikçe oyuncağını kaybetti!
Kuralım onu güçsüz bıraktı ve onu mağdur durumuna düşürdü. Ayrıca beni uygulayıcı yaptı ve neredeyse her etkileşimine beni dahil etti. Yardım edemeyecek kadar meşgulsem, kaybetti. Oyuncak polis olmak için yaptığım her şeyden defalarca kesintiye uğradığımda, kaybettim!
Bunun işe yaramayacağını anlamam uzun sürmedi. Sürekli kesintilerden rahatsız oldum. Küçük kızım bir zorba olma yolunda ilerliyordu. Ve tesadüfen, aynı sıralarda koridorumuza tuhaf bir şey oldu. Çok daha dar olmalıydı, çünkü birdenbire dirseği göğsüne değmeden ve onu devirmeden birbirlerini zıt yönlere geçmeleri imkansız görünüyordu. (ve kardeş rekabetinin köklerini merak ediyoruz)
Ben de ona, gerekirse zorla kelimeler kullanarak kaptığı her şeyi geri almasına izin verildiğini öğrettim. Ve ona vurmaya başladığında kollarını yanlarına doğru tutmasına da izin verildi. Bu şekilde denge sağlandı. Tutmanın ve vurmanın tatsız sonuçları olduğunu öğrendi. Aşırı kızmadan veya saldırgan olmadan alanını nasıl savunacağını öğrendi. Sürekli müdahalem olmadan işleri gerçekten kendi başlarına çözebileceklerini görünce rahatladım. Ve ek bir bonus olarak, koridorumuz normal boyutuna geri döndü.
Bu stratejinin önemli bir parçası, sınırlarını zorlayan kişinin saldırıyı durdurmak için gerekenden daha fazla güç kullanmasına izin verilmemesidir. Yani oğlum oyuncağı geri alıp evin içinde onu kafasına vurarak kovalayacaksa, müdahale etmem gerekirdi.
Bu sezgisel dengeyi teşvik ettiğimde, koşullar affetmeye çok yardımcı oldu. Öfke, kin düzeyine ulaşmadı. Bir ihlal meydana geldi, düzeltildi ve oyun işine geri döndüler, ilk başta tek yapmak istedikleri buydu.
Acaba bu şekilde büyüyen bir çocuk mevcut dünya durumu hakkında ne söylerdi? Belki de insanların başkalarına zarar vermesine, sınırları ihlal etmesine veya başkalarının güvenliğini tehdit etmesine izin verilmemelidir. Bu nedenle, kendimizi ve başkalarını ihlallerden korumak için tam olarak gerektiği kadar güç kullanacağız. Ve sonra mümkün olan en kısa sürede bu gezegenin hizmetkarları olarak birlikte yaşama işine geri döneceğiz.
Telif hakkı 2001 Karen Alonge
GIPHY App Key not set. Please check settings