Çocuklara Hikayelerle Öğretmek

Çocuklara öğretmek kolay bir iş değil. Ve yine de, ebeveyn olarak sahip olduğunuz en önemli sorumluluklardan biridir. Başkalarına devredilemez ve devredilmemelidir. Ama sonra, kendinizi kayıp hissedebilirsiniz, yetersiz veya öğretmeye hazır olmayın. Çocuk eğitimi pazarında bulunan sayısız program ve yönteme bakıldığında, başarılı olmak için bu alanda bir doktora ihtiyacınız varmış gibi hissedebilirsiniz. Sonra başka mazeretler de var, çalışmam gerek ve zamanım yok ya da sabrım yok.
İşte uyanma çağrınız. Öğretim basit, etkili ve yapılabilir olabilir. Çocuklarınıza kitap okumak ve öğretmek için hikayeleri kullanmak herkesin kapasitesi dahilinde olan bir tekniktir. Çocuklarımıza kitap okuduğumuzda, onları akademik mükemmellikle sınırlamıyoruz, aynı zamanda onların duygusal ve davranışsal öğrenmelerine de uzanıyoruz.

Aşağıda, öğretmek için hikayeleri kullanmanın etkili olmasının 5 nedeni verilmiştir:

1. Çocuk kendini tehdit altında hissetmez. Bu başka bir ders değil.
Çocuklarımıza kitap okuduğumuzda, bir durumu tehdit edici olmayan bir şekilde ele alabiliriz. Tehdit etmekle neyi kastediyorum? Dersimizi öğretirken kullanma eğiliminde olduğumuz bazı alışılmış kelime öbekleri örneklerine bir göz atalım:

• Yalan söylememelisiniz.
• Çok dağınıksınız.
• Korkmamalısın. Sadece aptallaşıyorsun.
• Beni dinlemiyorsunuz.

Genellikle bu suçlama veya kızgın bir ses tonuyla yapılır. Parmakla işaret ettiğimizde ve sizi kelimesini kullandığımızda, çocuklar olumsuzluk duyar ve durum gerginleşir. Hatta bazıları savunmaya geçebilir. Kendinizi onların yerine koyun. Birisi size kelimelerle saldırmaya başlasa, öğretilebilir bir ruh hali içinde olur muydunuz? Sanmıyorum. Çocuklar, sorunların çözümlerine odaklanmak yerine, o anda yaşadıkları öfke, incinme, korku vb. Duygularına odaklanırlar.

Öğretmek için hikayeleri kullanarak suçu ortadan kaldırır ve soruna daha az vurgu yaparız. Çözümleri konuşur, tartışır ve olumlu konuşuruz. Yani bir konferans yerine artık sağlıklı bir tartışmamız var.

2. Önleme ve iyileştirme üzerinde çalışmak.
Öğretmek için hikayeleri kullandığımızda, çocuklarımızın şu anda yaşadıkları durumlar üzerinden çalışmalarına yardımcı olabiliriz. Ayrıca, onları ortaya çıkabilecek durumlara zihinsel olarak hazırlamamıza izin verir. Çocuklar okuduğumuz hikayelerle dolaylı olarak deneyim kazanırlar. Çocuklar, gerçek deneyimlerden öğrendikleri gibi dolaylı deneyimlerden de öğrenebilirler. Tek fark, bu tür öğrenmenin evinizin güvenliğinde gerçekleşmesidir. Örneğin, çocuğunuza böyle bir durumla karşılaştığında ne yapacağını öğretmek için zorbalığa uğramayla ilgili bir kitap kullanabilirsiniz.

3. Çocuğun izleyeceği bir model var. Kitaptaki karakterlerle özdeşleşirler.
Çocuklar, anlattığınız hikayelerin karakterleriyle bağlantı kurar. Aşağıdakiler gibi sorular sorarak onlara daha fazla yardımcı olabilirsiniz:
Kitapta size kendinizi hatırlatan kimse var mı?

• Sizin gibi bu karakter nasıl?
• Hangi karakter olmak istersiniz?
• Neden o karakter olmak istersiniz?
• Dersi kendi yaşamları ve deneyimleriyle ilişkilendirin: Bir tuğladan ev inşa eden küçük domuz gibi ( Üç Küçük Domuz hikayesinde), evinizi ne yaparsınız?

The Little Engine That Could ‘un hikayesini okuduktan sonra, kızım kendini Little Blue Engine ile özdeşleştirmeye başladı. Yapabilirim, sanırım yapabilirim, sanırım yapabilirim dedi. Kendini yetersiz hissettiği zamanlarda takip etmesi ona iyi bir model oldu.

4. Çocuklar hikayeleri, kınamaları hatırladıklarından daha iyi hatırlar. Dikkatlerini çekmenin iyi bir yolu.
Bağlantı Kurmak: Öğretme ve İnsan Beyni (Addison-Wesley, 1994), Renate ve Geoffery Caine, “Hikaye biçiminde bilgilerin düzenlenmesinin doğal bir beyin süreci olduğuna inanmak için güçlü nedenler var … Özetle, sinirbilim beynin hikâye yoluyla bilgiyi organize etmek, saklamak ve bilgiye erişmek için yapılandırıldığını keşfetmektir. Bu doğruysa, öykü yoluyla öğretmek, öğrencilerin ne öğretildiğini hatırlayabilecekleri, bu bilgilere erişebilecekleri ve daha kolay uygulayabilecekleri anlamına gelir.

Belki de bu yüzden çocuklar en sevdikleri dizilerdeki diyalogları bozabilir, ancak annelerinin oyuncaklarını almakla ilgili söylediklerini hatırlayamazlar.

5. Eleştirel düşünmeye izin verir.
Hikayeler, çocukların duyguları ve davranışları keşfetmeleri için güvenli bir yoldur. Jane Simmons’ın Come Along, Daisy kitabı gibi bir kitap, çocukları dışarıdayken ebeveynlere yakın olmanın önemi hakkında düşünmeye teşvik ediyor. Daisy annesinden nasıl ayrıldı? Gibi sorunları ve duyguları belirlemelerine yol açacak düşündürücü sorular kullanın. ve Daisy annesini kayıp bulduğunda ne hissediyordu?
Kullanabileceğiniz en iyi öğretim türü, çocuklarımıza çözüm yazarları olmayı öğretmektir. Daisy gelecekte kaybolmaktan nasıl kaçınabilir? Gibi hikayenin amacını vurgulayacak öncü sorular sorun. Çocuklarınızın böyle dahice çözümler bulabileceklerini bilmeleri ne büyük bir destek olacak.

Çocuklarınızla hikaye okumak ve paylaşmak, daha iyi bir ebeveyn olmanıza yardımcı olabilir. İletişim kanalını açar ve ebeveyn-çocuk bağını güçlendirir. Hikayelerin büyüsü iyilik için güçlü bir etki olabilir. Bu sihir evinizde var mı? Bugün çocuğunuza okumaya başlayın.