Şaşırtıcı Matematik!

Dünya çapında sertifikalı bir çılgınlık olan bağımlılık yapan sayı bulmaca oyununu hiç denediniz mi? Sudoku veya Su Doku, aldatıcı bir mantık oyunudur. Kurallar kolay görünüyor. Dokuza üç kutudan oluşan dokuza dokuz bir ızgara var. 81 kareden birkaçı için bazı rakamlar zaten doldurulmuş durumda. Amaç, tüm kareleri, her satır, sütun ve kutuda 1’den 9’a kadar olan sayıları yalnızca bir kez içerecek şekilde doldurmaktır.

Sudoku’nun büyüleyici bir tarihi var. “Su” Japonca’da sayı anlamına gelir ve “Doku”, bulmaca tahtasındaki her sayının sığabileceği tek yeri ifade eder. Aynı zamanda bekar birini de ifade eder. Bu nedenle, oyunu tanımlamanın bir yolu “sayılarla solitaire” dir.

Bazen Sudoku, “soduko” veya “sudoko” olarak yanlış yazılır. Adı Japon olmasına rağmen, kökenleri aslında Avrupalı ​​ve Amerikalıdır. Bir kültürden türeyen ve daha sonra diğerleri tarafından emilen birçok oyunun aksine, Sudoku’nun gelişimi kültürler arası yayılmada en iyiyi temsil eder.

Bu bulmaca matematik meraklıları için çok eğlenceli gibi görünse de, sayılardan pek hoşlanmayan başka insanlar da var. Genelde sayıları gördüğümüzde aklımıza hemen matematik gelir. Her yerde olduğu için kaçınılması zor olan matematik ve sayılar. Aslında, birçok insan matematik çalışma veya matematik kullanma düşüncesine kapılır.

Bir konu olarak matematik zor, belirsiz olarak algılanır ve yalnızca fevkalade zeki olanlar içindir. Neredeyse kişinin matematikten korkması veya konuyla ilgili iyi olmaması normaldir. Çoğu zaman, bu algı insanların matematik kaygısından muzdarip olmasına neden olur. Anksiyete stres, gerilim ve kişinin bedenini ve zihnini zorlamadır. Anksiyete iki türe ayrılabilir: Somatik veya bedenin kontrolünü kaybetme. Bazı semptomlar terli avuç içi, boyunda ağrı veya mide rahatsızlığıdır. Diğeri Bilişseldir veya konsantrasyon kaybıdır. Semptomları arasında olumsuz kendi kendine konuşma, şüphe duyguları veya zihnin testlerden veya görevlerden uzaklaşması yer alır.

Birçok öğrenci, sınıftaki kaygının kendilerini engellediğini veya iyi performans gösterme yeteneklerini azalttığını söyleyebilir. Matematik söz konusu olduğunda doğru olurlar. Psikolojik araştırmalar, matematik kaygısının her seviyedeki öğrencilerin matematikte kötü performans göstermesine neden olduğunu bir şekilde doğrulamıştır.

Bazı öğrenciler için matematikteki sorun, dille ilgili sorunlardan kaynaklanır. Bu çocuklar ayrıca okuma, yazma ve konuşmada zorluk yaşayabilir. Ancak matematikte, dil problemleri, bazıları yalnızca matematik dersinde duydukları doğal olarak zor olan terminoloji ile karıştırılır. Bu öğrenciler, yazılı veya sözlü yönergeleri veya açıklamaları anlamakta zorlanırlar ve özellikle tercüme edilmesi zor kelime problemleri bulurlar. Matematik problemi olan kişilerin de yaşadığı yaygın bir zorluk, matematiğin soyut yönlerini gerçeğe kolayca bağlayamamaktır. Fiziksel dünyada hangi sembollerin temsil edildiğini anlamak, bir çocuğun bir kavramı ne kadar iyi ve ne kadar kolay hatırlayacağı açısından önemlidir.

Matematik kaygısını yenmenin bazı temel yöntemleri, problemden kaçınmama merkezidir. Sırf bunun zor olduğuna inandıkları için, kaygının üstesinden gelemeyeceği varsayılacaktır. Oysa çoğu durumda, bunun bir zihin bloğu olduğu ve zihnini içine koyarsa matematikte gerçekten iyi olabileceği görülüyor. “Matematik zihnim yok” gibi şeyler hiçbir yere götürmez. Bunlar kendi kendini yenen oyunlardır – kendi kendinize oynadığınız oyunlar. Bir öğrenci bu oyunların ne olduğunu bilirse, öğrenci kendini oyun oynarken ve aslında Sudoku gibi eğlenirken görebilir. Matematik kaygısının kesin nedeni bilinmemektedir, ancak bunun üstesinden gelenler normal bir şekilde performans gösterecek ve sonunda kafaları artık karışmayacak.